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（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：

①還需要補充的實驗器材是　　　　    ，     　　　　　　．

②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應采取的措施是：             ；

要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：保持沙和沙桶的質量       滑塊的質量。

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質量為Ｍ，沙和沙桶的總質量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由Ｂ點到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝　　　　　　　　　　　　　　　　　；該滑塊動能改變量的表達式為ΔEK＝　　　　　　　　　　　　　  　　   ．（結果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是【     】

A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應光滑

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度

C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點

D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長

 

【答案】

（1）①天平  刻度尺 ②平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端　稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止；遠小于  ③ 　　　或  （2）AC

【解析】

試題分析：（1） ①實驗中需要知道物體的速度，利用紙帶測量速度時要測量兩點之間的距離，所以需要毫米刻度尺；根據動能的公式可知還需要知道物體的質量，所以需要天平．②為滿足繩子的拉力等于物體受到的合外力，應該平衡摩擦力，方法是墊高固定計時器的長木板的一端，使重力的下滑分力平衡摩擦力；為滿足繩子的拉力約等于沙和沙桶的重力，應該讓沙和沙桶的質量遠小于小車的質量．③由紙帶可知：　　　所以；由功的定義可知：沙和沙桶的重力做的功．

（2） 在“研究勻變速直線運動”的實驗中，只需要物體運動的加速度不變即可，不需要平板必須光滑，所以選項A該選；在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度，這樣做可以減小誤差；用落體法驗證機械能守恒定律時，可以選擇紙帶上的第一打點為起始點，也可以選擇其中的一段進行驗證，故選項C不必要；在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長，可以消除彈簧重力對實驗的影響，所以本題選項AC為答案．考點：本題考查了實驗的原理、數據處理和注意事項的理解和應用．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
①還需要補充的實驗器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺
．
②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應采取的措施是：
平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止
平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止
；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：保持沙和沙桶的質量
遠小于
遠小于
滑塊的質量．
③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如圖2，且已知滑塊的質量為M，沙和沙桶的總質量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
mg（S3-S1）
mg（S3-S1）
；該滑塊動能改變量的表達式為△EK=
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
．（結果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是
AC
AC

A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應光滑．
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度．
C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點．
D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖．
①實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車
 
（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
②打點計時器使用頻率為50Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據此紙帶計算
 
（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數點“B”時，該值=
 
（計算結果保留兩位有效數字）．
③若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質量m=50g，小車總質量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于
 
（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．
（2）小明同學為了測定某太陽能硅光電池組的電動勢和內電阻，設計了如圖甲所示的電路，在一定光照條件下進行實驗：
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①請根據圖1完成圖2中實物的連線．
②將測量出來的數據記錄在下表中，其中第4組數據的電壓如圖3所示，則此時電壓為
 
V．
③將這些數據在圖4中描點，第4組數據還未描出．
a．請在圖4中描出第4組數據的點，作出該硅光電池組的U-I圖線；
b．由此U-I圖線可知，該硅光電池組的電動勢E=1.80V，電池組的內阻隨其輸出電流的變化而改變，在電流為80μA時，該電池組的內阻r=
 
Ω（保留兩位有效數字）．
1 2 3 4 5 6 7 8
U/V 1.77 1.75 1.70 1.54 1.27 1.00 0.50
I/μA 12 30 48 60 68 76 80 86

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小 木塊、細沙，當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)，若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
1）你認為還需要的實驗器材有
 
．
2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質
量應滿足的實驗條件是
 
，實驗時首先要做的步驟是
 
．
3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量脫往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量M．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距三和這兩點的速度大小vl與v2 （vl＜v2）．則本實驗最終要驗證的數學表達式為
 
 （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
精英家教網（2）實驗桌上有下列實驗儀器：
A．待測電源一個（電動勢約3V，內阻小于lΩ）
B．直流電流表（量程O～0.6～3A，0.6A檔的內阻約0.22Ω，3A檔的內阻約0.1Ω）
C．直流電壓襲（量程0～3～15V，3V檔內阻約15kΩ，15V，檔內阻約25kΩ）
D．滑動變阻器（阻值范圍為O～15Ω，允許最大電流為5A）
精英家教網E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）
F．開關                G．導線若干
請你解答下列問題：
1）利用給出的器材測電源的電動勢和內阻有如圖甲、乙兩種
電路，為了減小測量誤差，應選擇圖
 
所示電路；
2）你選擇的滑動變阻器是
 
（填代號）；
3）根據你選擇的電路將圖丙中實物連接好；
4）某同學根據測出的數據，作出U--I圖線如圖丁a線所示，實驗所測電源的電動勢E=
 
V，內電阻r=
 
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣州三模）（1）某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖甲所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙．當連上紙帶，釋放沙桶時，滑塊處于靜止．要完成該實驗，你認為：
①還需要的實驗器材有
天平、刻度尺
天平、刻度尺
．
②實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的條件是
沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量
沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量
．
③在上述的基礎上，某同學測得滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，測得此時沙和沙桶的總質量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證數學表達式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示）．
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，要測量一個標有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過它的電流，現(xiàn)有如下器材：
A．直流電源3V（內阻可不計）
B．直流電表0～3A（內阻0.1Ω）
C．直流電表0～600mA（內阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0～3V（內阻約3kΩ）
E．直流電壓表0～15V（內阻約200kΩ）
F．滑線變阻器（10Ω，1A）
G．滑線變阻器（1kΩ，300mA）
①除開關、導線外，為完成實驗，需要從上述器材中選用
ACDF
ACDF
（用字母代號）
②某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖乙所示，電路中所有元器件都是完好的，且電壓表的電流表已調零．閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數為2V，電流表的示數為零，小燈泡不亮，則可判斷斷路的電線是
d
d
；若電壓表示數為零，電流表的示數為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導線是
h
h
；若反復調節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表示數不能調為零，則斷路的導線是
g
g
．
③下表中的各組數據該同學在實驗中測得的，根據表格中的數據在圖丙所示的方格紙上作出該燈泡的伏安特性曲線．
④若將該燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯(lián)，直接接在題中電源兩端，則可以估算出該燈泡的實際功率為
1.8W
1.8W
（結果保留兩位有效數字）

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