【題目】關(guān)于速度的說法正確的是

A. 速度與位移成正比

B. 勻速直線運動任何一段時間內(nèi)的平均速度等于任一點的瞬時速度

C. 平均速率等于平均速度的大小

D. 瞬時速度就是運動物體在一段時間內(nèi)的平均速度

【答案】B

【解析】

A、速度采用了比值定義法,速度等于位移與時間的比值,但不與位移成正比;故A錯誤;

B、勻速直線運動中速度保持不變;故任何一段時間內(nèi)的平均速度等于任一點的瞬時，故B對；

C、平均速率等于路程與時間的比值;而平均速度是位移與時間的比值;平均速率大于或等于平均速度的大小，故C錯；

D、瞬時速度可以用運動物體在一段較短時間內(nèi)的平均速度來代替近似求解;但不能說平均速度就是瞬時速度;故D錯誤;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證動能定理，某學(xué)習(xí)小組在實驗室組裝了如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細沙。他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m。當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。要完成該實驗，則：

⑴還缺少的實驗器材是 。

⑵實驗時為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是 ，實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是 。

⑶在⑵問的基礎(chǔ)上，讓小桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2（v1< v2），已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。寫出實驗要驗證的動能定理表達式 （用題中所給的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為 θ 的固定光滑斜面上有兩個用輕彈簧相連接的物塊 A、 B，它 們的質(zhì)量分別為 m1、 m2，彈簧勁度系數(shù)為 k， C 為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。 現(xiàn)用 一平行于斜面向上的恒力 F 拉物塊 A 使之沿斜面向上運動，當(dāng)物塊 B 剛要離開擋板 C 時， 物塊 A 運動的距離為 d，速度為 v．則此時（）

A. 拉力做功的瞬時功率為 Fvsin θ

B. 物塊 B 滿足 m2gsin θ＝kd

C. 物塊 A 的加速度為

D. 彈簧彈性勢能的增加量為 Fd－m1gdsin θ－m1v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的A、B兩小球在光滑水平面上分別以動量p1="4" kg·m/s和p2="6" kg·m/s（向右為參考正方向）做勻速直線運動，則在A球追上B球并與之碰撞的過程中，兩小球的動量變化量Δp1和Δp2可能分別為（ ）

A. －2 kg·m/s， 3 kg·m/s

B. －8 kg·m/s， 8 kg·m/s

C. 1 kg·m/s， －1 kg·m/s

D. －2 kg·m/s， 2 kg·m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蕩秋千是大家喜愛的一項體育活動．隨著科技的迅速發(fā)展，將來的某一天，同學(xué)們也許會在其它星球上享受蕩秋千的樂趣．假設(shè)你當(dāng)時所在星球的質(zhì)量為M、半徑為R，可將人視為質(zhì)點，秋千質(zhì)量不計、擺長不變、擺角小于90°，萬有引力常量為G．那么，

（1）該星球表面附近的重力加速度g星等于多少？

（2）若經(jīng)過最低位置的速度為v0，你能上升的最大高度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)速度和加速度，下列說法正確的是（ ）

A．速度增加時，加速度一定增大　　　 B．速度減少時，加速度一定減少

C．速度改變量越大，加速度一定越大　　　D．速度改變量越快，加速度一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動．用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度．

實驗器材：電磁打點計時器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片．

實驗步驟：

（1）如圖1所示，將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上．

（2）啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動，同時接通電源，打點計時器開始打點．

（3）經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進行測量．

①由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω= ，式中各量的意義是： ．

②某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10﹣2m，得到的紙帶的一段如圖2所示，求得角速度為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平的粗糙軌道與豎直的光滑圓形軌道相連，圓形軌道間不相互重疊，即小球離開圓形軌道后可繼續(xù)沿水平軌道運動。圓形軌道半徑R=0.2m，右側(cè)水平軌道BC長為L=4m，C點右側(cè)有一壕溝，C、D兩點的豎直高度h=lm，水平距離s=2m，小球與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，重力加速度g=l0m/s2。一小球從圓形軌道最低點B以某一水平向右的初速度出發(fā)，進入圓形軌道。

（1）若小球通過圓形軌道最高點A時給軌道的壓力大小恰為小球的重力大小，求小球在B點的初速度多大？

（2）若小球從B點向右出發(fā)，在以后的運動過程中，小球既不脫離圓形軌道，又不掉進壕溝，求小球在B點的初速度的范圍是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“動能定理”和“機械能守恒定律”是物理學(xué)中很重要的兩個力學(xué)方面的物理規(guī)律。某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，一個電磁鐵吸住一個小鋼球，當(dāng)將電磁鐵斷電后，小鋼球?qū)⒂伸o止開始向下加速運動。小鋼球經(jīng)過光電門時，計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間t，用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降至光電門時的高度h。

(1)該同學(xué)為了驗證“動能定理”，用游標(biāo)卡尺測量了小鋼球的直徑，結(jié)果如圖所示，他記錄的小鋼球的直徑d＝________cm。

(2)該同學(xué)在驗證“動能定理”的過程中，忽略了空氣阻力的影響，除了上述的數(shù)據(jù)之外是否需要測量小鋼球的質(zhì)量________（填“需要”或“不需要”）。

(3)如果用這套裝置驗證機械能守恒定律，下面的做法能提高實驗精度的是 。

A．在保證其他條件不變的情況下，減小小球的直徑

B．在保證其他條件不變的情況下，增大小球的直徑

C．在保證其他條件不變的情況下，增大小球的質(zhì)量

D．在保證其他條件不變的情況下，減小小球的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案