分析 (1)根據(jù)玻璃管兩邊的液面差,求出兩個(gè)狀態(tài)下氣體的壓強(qiáng)和體積,根據(jù)氣態(tài)方程即可求解.
(2)使右管水銀面恢復(fù)到原來(lái)的位置,氣體發(fā)生容變化,求出氣體的狀態(tài)參量,應(yīng)用查理定律可以求出溫度.
解答 解:(1)氣體的狀態(tài)參量:p1=p0-ph=75-15cmHg=60cmHg,V1=V0+h0S=8+4×0.5cm3=10cm3,p2=75cmHg,
氣體溫度不變,氣體發(fā)生等溫變化,由玻意耳定律得:p1V1=p2V2,即:60×10=75×V2,解得:V2=8cm3,
即水銀正好到球的底部,加入的水銀為:h1+2h0=15+2×4cm=23cm;
(2)氣體的狀態(tài)參量:p1=p0-ph=60cmHg,T1=300K,p3=75+8=83cmHg,
氣體發(fā)生等容變化,由查理定律得:$\frac{{p}_{1}}{{T}_{1}}$=$\frac{{p}_{3}}{{T}_{3}}$,即:$\frac{60}{300}$=$\frac{83}{{T}_{3}}$,解得:T3=415K,T2=T3=415K;
答:(1)需要加入的水銀柱的長(zhǎng)度L為23cm;
(2)若通過(guò)加熱使右管水銀面恢復(fù)到原來(lái)的位置,此時(shí)封閉氣體的溫度T2為415K.
點(diǎn)評(píng) 利用理想氣體狀態(tài)方程解題,關(guān)鍵是正確選取狀態(tài),明確狀態(tài)參量,尤其是正確求解被封閉氣體的壓強(qiáng),這是熱學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí),要加強(qiáng)訓(xùn)練,加深理解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 懸浮在液體中的固體微粒越大,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯 | |
B. | 理想氣體溫度升高時(shí),分子的平均動(dòng)能一定增大 | |
C. | 隨著分子間距離的增大,分子勢(shì)能可能先減小后增大 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體,體積減小時(shí),單位體積的分子數(shù)增多,氣體的壓強(qiáng)一定增大 | |
E. | 中午與清晨相比胎內(nèi)氣壓升高,體積增大,此過(guò)程中胎內(nèi)氣體對(duì)外做功,內(nèi)能增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓首先利用扭秤裝置并運(yùn)用放大法測(cè)出了引力常量 | |
B. | 開(kāi)普勒利用理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | |
C. | 庫(kù)侖根據(jù)通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性運(yùn)用假設(shè)法提出了分子電流假說(shuō) | |
D. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí),運(yùn)用逆向思維提出了“既然電能生磁,那么磁也能生電” |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)相同的半球殼吻合接觸,中間抽成真空(馬德堡半球),用力很難拉開(kāi),這是分子間存在吸引力的宏觀表現(xiàn) | |
B. | 氣體的溫度升高時(shí),并非所有分子的速率都增大 | |
C. | 液晶顯示器是利用了液晶對(duì)光具有各向異性的特點(diǎn) | |
D. | 顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性 | |
E. | 知道某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量和密度可求出阿伏加德羅常數(shù) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纜繩拉力F1和拉繩拉力F2都不變 | |
B. | 纜繩拉力F1和拉繩拉力F2都增大 | |
C. | 纜繩與豎直方向的夾角α可能大于角β | |
D. | 纜繩拉力F1的功率保持不變 |
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