A. | 牛頓首先利用扭秤裝置并運(yùn)用放大法測(cè)出了引力常量 | |
B. | 開(kāi)普勒利用理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | |
C. | 庫(kù)侖根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性運(yùn)用假設(shè)法提出了分子電流假說(shuō) | |
D. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí),運(yùn)用逆向思維提出了“既然電能生磁,那么磁也能生電” |
分析 本題抓住伽利略、牛頓、卡文迪許和庫(kù)侖等等科學(xué)家對(duì)物理學(xué)發(fā)展的成就進(jìn)行解答即可.
解答 解:A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律:卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出了引力常量G,故A錯(cuò)誤;
B、伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故B錯(cuò)誤;
C、安培根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性運(yùn)用假設(shè)法提出了分子電流假說(shuō),故C錯(cuò)誤;
D、法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí),運(yùn)用逆向思維提出了“既然電能生磁,那么磁也能生電”,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,這也是高考考查的內(nèi)容之一,對(duì)著名科學(xué)家的貢績(jī)要記牢,不能張冠李戴.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光的粒子性的一面,前者表明光子具有能量,后者表明光子具有能量之外還具有動(dòng)量 | |
B. | 在光的干涉和衍射現(xiàn)象中,出現(xiàn)亮紋的地方是光子到達(dá)幾率大的地方 | |
C. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合的越不牢固,原子核越不穩(wěn)定 | |
D. | 在核聚變反應(yīng)中,由于釋放能量,所以聚變后原子的總質(zhì)量要減小 | |
E. | 氫原子的能級(jí)是不連續(xù)的,但輻射光子的能量卻是連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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