【題目】下面列舉的事例中正確的是( 。

A.居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了正電子

B.盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)學說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C.愛因斯坦指出了物體的能量與它的質(zhì)量的關(guān)系為E=mc2

D.玻爾建立了量子理論,解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

A 居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了放射性磷P和中子,故A錯誤;

B 玻爾的原子結(jié)構(gòu)學說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象,故B錯誤;

C 愛因斯坦指出了物體的能量與它的質(zhì)量的關(guān)系為E=mc2,故C正確;

D 普朗克建立了量子理論,故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)鋰電池因能量密度高、綠色環(huán)保而廣泛使用在手機等電子產(chǎn)品中,F(xiàn)用充電器為一手機鋰電池充電,等效電路如圖所示,充電器電源的輸出電壓為U,輸出電流為I,手機電池的內(nèi)阻為r,下列說法正確的是(  )

A. 電能轉(zhuǎn)化為化學能的功率為UII2r

B. 充電器輸出的電功率為UII2r

C. 電池產(chǎn)生的熱功率為I2r

D. 充電器的充電效率為×100%

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究平拋物體運動”的實驗中(如圖1),通過描點畫出平拋小球的運動軌跡.

(1)以下是實驗過程中的一些做法,其中合理的有
a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c.每次小球應從同一高度由靜止釋放
d.為描出小球的運動軌跡,描繪的點可以用折線連接
(2)實驗得到平拋小球的運動軌跡,在軌跡上取一些點,以平拋起點O為坐標原點,測量它們的水平坐標x和豎直坐標y,圖3中y﹣x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是

(3)圖2是某同學根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運動軌跡,O為平拋的起點,在軌跡上任取三點A、B、C,測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm、y2為45.0cm,A、B兩點水平間距△x為40.0cm.則平拋小球的初速度v0m/s,若C點的豎直坐標y3為60.0cm,則小球在C點的速度vCm/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中有一底角是60°的等腰梯形,坐標系中有方向平行于坐標平面的勻強電場,其中O(0,0)點電勢為6 V,A(1,)點電勢為3 V,B(3,)點電勢為零,則由此可判定( )

A. C點電勢為3 V

B. C點電勢為零

C. 該勻強電場的電場強度大小為

D. 該勻強電場的電場強度大小為100 V/m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送帶被廣泛應用于各行各業(yè)。由于不同的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)不同,物體在傳送帶上的運動情況也有所不同。如圖所示,一傾斜放置的傳送帶與水平面的傾角θ=37°,在電動機的帶動下以v=2 m/s的速率順時針方向勻速運行。M、N為傳送帶的兩個端點,MN兩點間的距離L=7 m。N端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物塊擋住。在傳送帶上的O處先后由靜止釋放金屬塊A和木塊B,金屬塊與木塊質(zhì)量均為1 kg,且均可視為質(zhì)點,OM間距離L=3 m。sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2。傳送帶與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦。

(1)金屬塊A由靜止釋放后沿傳送帶向上運動,經(jīng)過2 s到達M端,求金屬塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1。

(2)木塊B由靜止釋放后沿傳送帶向下運動,并與擋板P發(fā)生碰撞。已知碰撞時間極短,木塊B與擋板P碰撞前后速度大小不變,木塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ2=0.5。求:與擋板P第一次碰撞后,木塊B所達到的最高位置與擋板P的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】哥白尼的主要貢獻是

A.提出了“日心說”B.發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C.提出了“地心說”D.發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸

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【題目】小明同學用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.

(1)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,下列做法中正確的是
A.平衡摩擦力時,不應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,都需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器電源,再放開小車
D.小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
(2)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打印點未標出,計時器打點頻率為50Hz,則小車運動的加速度為m/s2 , 打點計時器打下點3時小車的瞬時速度為m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(3)在探究加速度與力的關(guān)系時,通過數(shù)據(jù)的處理作出了a﹣F圖象,如圖丙所示,則
①圖中的力F理論上指 , 而實驗中卻用表示.(選填字母符號)
A.砝碼和砝碼盤的重力 B.繩對小車的拉力 C.小車的重力
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中屬于矢量的是( 。

A.溫度B.加速度C.路程D.時間

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【題目】如圖所示,質(zhì)量m=1kg的物塊(可看成質(zhì)點)放在質(zhì)量M=2kg的薄木板的右端,木板長L=4m.薄木板靜止放在光滑水平面上,物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.2.現(xiàn)對木板施加一水平向右的恒力F=10N,(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2)則物塊在木板上運動過程中( )

A.物塊的加速度大小為2m/s2
B.木板的加速度大小為4m/s2
C.物塊的最大速度大小為4m/s
D.物塊到達木板最左端時木板前進了4 m

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