【題目】跳臺滑雪就是運動員腳著特制的滑雪板，沿著跳臺的傾斜助滑道下滑，以一定的速度從助滑道水平末端滑出，使整個身體在空中飛行約3~5s后，落在著陸坡上，經(jīng)過一段減速運動最終停在終止區(qū)。如圖所示是運動員跳臺滑雪的模擬過程圖，設(shè)運動員及裝備總質(zhì)量為60kg，由靜止從出發(fā)點開始自由下滑，并從助滑道末端水平飛出，著陸點與助滑道末端的豎直高度為h=60m，著陸瞬時速度的方向與水平面的夾角為60°(設(shè)助滑道光滑，不計空氣阻力)，則下列各項判斷中錯誤的是

A. 運動員(含裝備)著地時的動能為4.8×104J

B. 運動員在空中運動的時問為2s

C. 運動員著陸點到助滑道末端的水平距離是40m

D. 運動員離開助滑道時距離跳臺出發(fā)點的豎直高度為80m

【答案】D

【解析】

根據(jù)平拋運動規(guī)律可得，在豎直方向上，；在水平方向上，且，聯(lián)立解得，，水平距離，著陸時的動能為，ABC正確；助滑道光滑，根據(jù)機械能守恒可得，解得，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為傳送帶傳輸裝置示意圖的一部分，傳送帶與水平地面的傾角θ=37°，A、B兩端相距L=5.0m，質(zhì)量為M=10kg的物體以v0=6.0m/s的速度沿AB方向從A端滑上傳送帶，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)處處相同，均為0.5。傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度v=4.0m/s，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）物體從A點到達B點所需的時間；

（2）若傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度可以調(diào)節(jié)，物體從A點到達B點的最短時間是多少（其他條件不變）？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為3l的不可伸長的輕繩，穿過一長為l的豎直輕質(zhì)細管，兩端拴著質(zhì)量分別為m、m的小球A和小物塊B，開始時B先放在細管正下方的水平地面上．手握細管輕輕搖動一段時間后，B對地面的壓力恰好為零，A在水平面內(nèi)做勻速圓周運動．已知重力加速度為g，不計一切阻力．

（1）求A做勻速圓周運動時繩與豎直方向夾角θ；

（2）求搖動細管過程中手所做的功；

（3）輕搖細管可使B在管口下的任意位置處于平衡，當B在某一位置平衡時，管內(nèi)一觸發(fā)裝置使繩斷開，求A做平拋運動的最大水平距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平向右的勻強電場中，一帶電粒子從A點以豎直向上的初速度開始運動，經(jīng)最高點B后回到與A在同一水平線上的C點，粒子從A到B過程中克服重力做功2.0 J，電場力做功3.0 J，則

A. 粒子做勻變速曲線運動

B. 粒子在B點速度為零

C. 粒子在C點的機械能比在A點多12.0 J

D. 粒子在C點的動能為14.0 J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球放在光滑的墻與裝有鉸鏈的光滑薄板之間，當墻與薄板之間的夾角θ緩慢地增大到90°的過程中(　　)

A. 小球?qū)Ρ“宓膲毫υ龃?/span>

B. 小球?qū)Φ膲毫p小

C. 小球?qū)Φ膲毫ο葴p小后增大

D. 小球?qū)Ρ“宓膲毫Σ豢赡苄∮谇虻闹亓?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為靜寧一中兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系” 的實驗裝置圖．

（1）實驗中，兩位同學(xué)安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動。若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加_______（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列___________的計時點，便說明平衡摩擦力合適。

（2）平衡摩擦力后，在____________的條件下，兩位同學(xué)可以認為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力。(已知小車的質(zhì)量為M，砝碼盤（連同砝碼）的總質(zhì)量為m)

（3）接下來，這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系；右圖為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的是頻率f＝50 Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a＝________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當 較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，兩位同學(xué)又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是 （____）

A．改畫a與(M＋m)的關(guān)系圖線 B．改畫a與的關(guān)系圖線

C．改畫a與的關(guān)系圖線 D．改畫a與的關(guān)系圖線

（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實驗完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)。于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖所示；在砝碼盤中放入適當?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度，并求出平均加速度，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)=________。（用m、M、、g表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止的電子在加速電壓U1的作用下從O經(jīng)P板的小孔射出，又垂直進入平行金屬板間的電場，在偏轉(zhuǎn)電壓U2的作用下偏轉(zhuǎn)一段距離．現(xiàn)使U1加倍，要想使電子的運動軌跡不發(fā)生變化，應(yīng)該(　　)

A. 使U2加倍

B. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍

C. 僅使偏轉(zhuǎn)電場板間距離變?yōu)樵瓉淼?/span>0.5倍

D. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．庫侖定律適用于點電荷，點電荷其實就是體積很小的球體

B．根據(jù)F＝k，當兩電荷的距離趨近于零時，靜電力將趨向無窮大

C．若點電荷q1的電荷量大于q2的電荷量，則q1對q2的靜電力大于q2對q1的靜電力

D．所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為m和M的兩個星球A和B在相互引力作用組成雙星系統(tǒng)繞它們連線上的一點做勻速圓周運動，星球A和B兩者中心之間的距離為L。已知引力常數(shù)為G。

(1)求兩星球做圓周運動的周期；

(2)在地月系統(tǒng)中，若忽略其他星球的影響，可以將月球和地球看成上述星球A和B，月球繞其軌道中心運行的周期記為T1。但在近似處理問題時，常常認為月球是繞地心做圓周運動的，這樣算得的運行周期記為T2。求T2與T1兩者平方之比。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案