【題目】在“探究力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學(xué)用兩把彈簧稱將橡皮筋的端點(diǎn)拉到點(diǎn)O后，作出了這兩個拉力F1、F2的圖示，如圖甲所示．改用一把彈簧秤將橡皮筋的端點(diǎn)拉到同一點(diǎn)O，此時彈簧秤的示數(shù)F如圖乙所示．

（1）圖乙中，彈簧秤的示數(shù)F大小為N；

（2）請你幫助他在圖中畫出合力F的圖示（圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn)）．
（3）小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來：觀察圖形后，他覺得所畫的圖形很像平行四邊形．至此，為正確得出求合力的一般方法，你認(rèn)為小明接下來應(yīng)該做的有
A.得出結(jié)論，整理實驗器材
B.提出求合力方法的猜想
C.改變F1、F2的大小和方向，重復(fù)上述實驗
D.與同學(xué)交流討論實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

【答案】
（1）2.1
（2）


（3）B,C,D
【解析】解：（1）彈簧秤的最小刻度為0.5N，由圖可知，彈簧秤的示數(shù)為2.1N．（2）運(yùn)用圖示法作出合力F的圖示，如圖所示．（3）用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來：觀察圖形后，他覺得所畫的圖形很像平行四邊形，不能立即得出結(jié)論，需要提出求合力的猜想，改變F1、F2的大小和方向，重復(fù)上述實驗，與同學(xué)交流討論實驗結(jié)果，得出結(jié)論．故選：BCD．所以答案是：（1）2.1，（2）如圖所示，（3）BCD．

【考點(diǎn)精析】掌握力的合成是解答本題的根本，需要知道求幾個已知力的合力，叫做力的合成；共點(diǎn)的兩個力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】德國物理學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過多年的研究，打破了傳統(tǒng)的絕對時空觀提出了

A.自由落體定律

B.萬有引力定律

C.進(jìn)化論

D.相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束截面為圓形（半徑R=1 m）的平行紫光垂直射向一半徑也為R的玻璃半球的平面，經(jīng)折射后在屏幕S上形成一個圓形亮區(qū).屏幕S至球心距離為D=（+1）m，不考慮光的干涉和衍射，試問：

①若玻璃半球?qū)ψ仙獾恼凵渎蕿閚=，請你求出圓形亮區(qū)的半徑。

②若將題干中紫光改為白光，在屏幕S上形成的圓形亮區(qū)的邊緣是什么顏色？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩顆衛(wèi)星以相同的軌道半徑分別繞質(zhì)量為M和2M的行星做勻速圓周運(yùn)動，甲衛(wèi)星的向心加速度、運(yùn)行周期、角速度和線速度分別為a1、T1、ω1、v1 ， 乙衛(wèi)星的向心加速度、運(yùn)行周期、角速度和線速度分別為a2、T2、ω2、v2 ， 下列說法正確的是（ ）

A.a1：a2=1：2
B.T1：T2=1：2
C.ω1：ω2=1：
D.v1：v2= ：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計了如下實驗，他的操作步驟是：
①按圖1擺好實驗裝置，其中小車質(zhì)量M=0.20kg，鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg．
②釋放小車，然后接通打點(diǎn)計時器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．

（1）他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，如圖2所示．把打下的第一點(diǎn)記作0，然后依次取若干個計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，用厘米刻度尺測得各計數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1=0.004m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m…，他把鉤碼重力（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2）作為小車所受合力算出打下0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)合力做功W=J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字），把打下第5點(diǎn)時的小車動能作為小車動能的改變量，算得Ek= ． （結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）此次實驗探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大．通過反思，他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是
A.鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C.釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小
D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣水平面上的AB區(qū)域?qū)挾葹?/span>d，帶正電、電量為q的小滑塊以大小為v0的初速度從A點(diǎn)進(jìn)入AB區(qū)域，當(dāng)滑塊運(yùn)動至區(qū)域的中點(diǎn)C時，速度大小為，從此刻起在AB區(qū)域內(nèi)加上一個水平向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度E保持不變，并且區(qū)域外始終不存在電場．

（1）若加電場后小滑塊受到的電場力與滑動摩擦力大小相等，求滑塊離開AB區(qū)域時的速度．

（2）要使小滑塊在AB區(qū)域內(nèi)運(yùn)動的時間到達(dá)最長，電場強(qiáng)度E應(yīng)滿足什么條件？并求這種情況下滑塊離開AB區(qū)域時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上疊放著A、B、C三個完全相同的物塊，今用水平力F作用于B時，A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是

A. B對A的摩擦力大小等于F

B. A對B的摩擦力大小等于F/2

C. B對C的摩擦力大小等于 F

D. 地對C的摩擦力大小等于F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，被測電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)的電池組．可供選擇的實驗器材如下：

A．電流表，量程0～0.6 A～3 A

B．電流表，量程0～100 μA～100 mA

C．電壓表，量程0～3 V～15 V

D．滑動變阻器，0～1 000 Ω，0.1 A

E．滑動變阻器，0～20 Ω，2 A

F．電鍵一個，導(dǎo)線若干

(1)為了盡量得到較好效果，電流表應(yīng)選____________________，量程應(yīng)選____________________，電壓表量程應(yīng)選____________________，滑動變阻器應(yīng)選________________．

(2)如圖有甲、乙兩個可供選擇的電路，應(yīng)選____________電路進(jìn)行實驗．實驗中誤差是由于__________表的讀數(shù)比實驗值偏____________(選填“大”或“小”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“碰撞中的動量守恒”的實驗中，所用鋼球質(zhì)量m1，玻璃球的質(zhì)量為m2，兩球的半徑均為r。實驗時，鋼球從斜槽上同一位置由靜止釋放，玻璃球置于小支柱上（設(shè)兩球碰撞為彈性碰撞，小支柱不影響鋼球的運(yùn)動）。某同學(xué)重復(fù)10次實驗得到如下圖所示的記錄紙，其中O是斜槽末端的投影點(diǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）P點(diǎn)為_________________落點(diǎn)，M點(diǎn)為___________落點(diǎn)，N為________落點(diǎn)；

（2）安裝和調(diào)整實驗裝置的兩個主要要求是：______________________________。

測量得OM=x1，OP=x2，ON=x3，則要驗證的動量守恒關(guān)系式為（用題中所給相關(guān)符號表示）：_______________。

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