2．如圖所示，物體在斜面上受到平行于斜面向下拉力F作用，沿斜面向下運動，已知拉力F大小恰好等于物體所受的摩擦力，則物體在運動過程中，（　�。�
A．作勻速運動B．作勻加速運動C．機械能增大D．機械能減小

分析 分析物體的受力情況，從而明確物體的運動情況；
知道機械能守恒的條件，對物體正確受力分析、熟練應(yīng)用機械能守恒條件，即可正確解題．

解答 解：A、B、物體受到重力、彈力、滑動摩擦力與拉力作用，由拉力等于滑動摩擦力，物體受到的合力等于物體重力沿斜面向下的方向，故物體做勻加速運動，故A錯誤，B正確；
C、D、拉力與摩擦力相等，它們所做的總功為零，支持力不做功，因此只有重力做功，物體的機械能守恒，故CD錯誤；
故選：B

點評 對物體受力分析，根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài)；除重力與彈力之外，其它力不做功或所做的總功為零，則物體的機械能守恒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，交流發(fā)電機的矩形線圈邊長ab=cd=0.4m，ad=bc=0.2m，線圈匝數(shù)N=100匝，電阻r=1Ω，線圈在磁感應(yīng)強度B=0.2T的勻強磁場中繞垂直于磁場的軸以ω=100π rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動，外接電阻R=9Ω，求：
（1）線圈轉(zhuǎn)動時感應(yīng)電動勢的最大值；
（2）電壓表的示數(shù)（計算結(jié)果可用π和根號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行．
（1）比較這兩種方案，甲（填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）在利用自由落體法“驗證機械能守恒定律”的實驗中：打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，實驗得到的兩條紙帶如圖所示，應(yīng)選甲紙帶好．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一個質(zhì)點受多個力的作用做勻速直線運動，某時刻撤去其中一個恒力，其它力保持不變，則質(zhì)點的運動一定是（　�。�
A．直線運動B．曲線運動C．勻速運動D．勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．汽車由靜止出發(fā)做勻加速直線運動6秒后速度為24m/s，接著做勻速運動4秒，然后剎車改做勻減速運動，加速度大小為6m/s2，求：
（1）汽車啟動車后的加速度a；
（2）汽車第15秒末的速度v1；
（3）在如圖中畫出汽車運動的速度-時間圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．
（1）本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差BD．
A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些
B．兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些
C．拉橡皮筋的細(xì)繩要稍短一些
D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細(xì)繩也換成橡皮筋，則實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：不變化（選填“變化”或“不變化”）．
（3）為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有ACD．
A．兩細(xì)繩的方向 B．橡皮筋的原長
C．兩彈簧秤的示數(shù) D．結(jié)點O的位置
（4）若保持結(jié)點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉(zhuǎn)動一小角度，其他操作均正確，則BC．
A．彈簧秤甲的示數(shù)不變    
B．彈簧秤甲的示數(shù)一直減小
C．彈簧秤乙的示數(shù)可能增大
D．彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中與人們的日常習(xí)慣相吻合的是（　�。�
A．測量三樓樓道內(nèi)日光燈的高度，選擇三樓地板為參考系
B．測量井的深度，以井底為參考系，井“深”為0米
C．分析卡車的運動時，以卡車司機為參考系，卡車總是靜止的
D．以路邊的房屋為參考系判斷自己是否運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．假設(shè)飛機在南京祿口機場降落后在跑道上做勻減速直線運動，最后停在4號停機坪上．下列能反映其運動的v-t圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示是做直線運動的物體在0～5s的位移-時間圖象，求：
（1）前3s的平均速度；
（2）全程的平均速度；
（3）最后1s的速度．
（4）全程的平均速率．

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同步練習(xí)冊答案