【題目】歷史上有些科學家曾把在相等位移內速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為，其中和分別表示某段位移內的初速和末速．表示物體做加速運動，表示物體做減速運動。而現(xiàn)在物理學中加速度的定義式為，下列說法正確的是（ ）

A. 若不變，則也不變

B. 若且保持不變，則逐漸變大

C. 若不變，則物體在中間位置處的速度為

D. 若不變，則物體在中間位置處的速度為

【答案】BD

【解析】試題分析：若A不變，有兩種情況一是，在這種情況下，相等位移內速度增加量相等，所以平均速度來越大，所以相等位移內用的時間越來越少，由，可知，a越來越大；第二種情況，相等位移內速度減少量相等，平均速度越來越小，所以相等位移內用的時間越來越多，由，可知a越來越小，故A錯誤B正確；因為相等位移內速度變化相等，所以中間位置處位移為，速度變化量為，所以此位置的速度為，C錯誤D正確，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人坐在甲船上看到乙船在運動，那么相對河岸不可能的是（　　）
A.甲船不動，乙船在運動
B.甲、乙兩船以相同的速度運動
C.甲、乙兩船都在運動
D.甲船運動，乙船不動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住瓶子，使瓶口向上靜止的空中，則（ ）
A.手對瓶子的摩擦力與瓶子所受的重力大小相等
B.手對瓶子的壓力與瓶子所受的重力大小相等
C.手握得越緊，手對瓶子的摩擦力越大
D.手握得更緊，手對瓶子的摩擦力大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長L=8m，質量M=3kg的薄木板靜止放在光滑水平面上，質量m=1kg的小物塊放在木板的右端，現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F，取g=10m/s2，求：

（1）若薄木板上表面光滑，欲使薄木板以2 m/s2的加速度向右運動，需對木板施加的水平拉力為多大?

（2）若木板上表面粗糙，物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3，若拉力F1=6N，求物塊受到的的摩擦力大小和方向？

（3）若木板上表面粗糙，物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3，若拉力F2=15N，物塊所能獲得的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質量M的關系，應該作a與________的圖象．

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如圖所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？（______）

A.拉力F B.質量M

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動過程中，加速度發(fā)生變化的是（ ）

A.勻減速直線運動B.勻速圓周運動

C.豎直上拋運動D.勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體在同一直線上從某點開始計時的速度圖像 如圖中的A、B所示，則由圖可知，在0-t2時間內（ ）

A. A、B運動始終同向，B比A運動的快

B. 在時間AB相距最遠，B開始反向

C. A、B的加速度始終同向，B比A的加速度大

D. 在時刻，A、B并未相遇，但是速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置研究光電效應現(xiàn)象，光陰極K與滑動變阻器的中心抽頭c相連，當滑動頭P從a移到c的過程中，光電流始終為零．為了產生光電流，可采取的措施是（ ）

A．增大入射光的強度 B．增大入射光的頻率

C．把P向a移動 D．把P從c向b移動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下來用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖像可能正確的是

A. B. C. D.

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