【題目】如圖所示,一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),放置在質(zhì)量M=4kg的長木板左側(cè)。長木板放置在光滑的水平面上初始時,長木板與物塊一起以水平速度=2m/s向左勻速運(yùn)動,在長木板的左端上方固定著一障礙物A,當(dāng)物塊運(yùn)動到障礙物A處時與A發(fā)生彈性碰撞(碰撞時間極短,無機(jī)械能損失)。而長木板可繼續(xù)向左運(yùn)動,取重力加速度g=10m/s

1)設(shè)長木板足夠長,求物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊與長木板所能獲得的共同速率;

2)設(shè)長木板足夠長,物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊向右運(yùn)動所能達(dá)到的最大距離是S=0.4m,求物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)以及此過程中長木板運(yùn)動的加速度的大;

3)要使物塊不會從長木板上滑落,長木板至少應(yīng)為多長?整個過程中物塊與長木板系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能。

【答案】11.2m/s2310J

【解析】試題分析:(1)水平方向小物塊與木板組成的系統(tǒng)的動量守恒,對系統(tǒng)應(yīng)用動量守恒定律可以求出共同速度;
2)物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊向右做減速運(yùn)動,向右運(yùn)動所能達(dá)到的最大距離是S=0.4m,由動能定理即可求出動摩擦因數(shù)的大;對木板進(jìn)行受力分析,由牛頓第二定律求出木板的加速度;
3)由能量守恒定律可以求出距離.

1)物塊與擋板碰后,小物塊與木板組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒,以向左為正方向,由動量守恒定律得: ,代入數(shù)據(jù)解得,

2)物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊向右做減速到速度為0的過程中只有摩擦力做功,由動能定理得: ,代入數(shù)據(jù)得

木板在水平方向只受到摩擦力,由牛頓第二定律得:

代入數(shù)據(jù)得

3)由題可知,物塊多次與障礙物碰撞后,最終將與木板同時都靜止,設(shè)物塊在木板上的相對位移為l,則由能量的轉(zhuǎn)化與守恒得:

代入數(shù)據(jù)得

可知,木板的長度至少為2m,又
代入數(shù)據(jù)得Q=10J

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】坐在行駛的列車?yán)锏某丝,看到鐵軌兩旁的樹木迅速后退,行駛的列車迅速后退的樹木的參考系分別為(

A. 地面、地面

B. 列車、地面

C. 列車、列車

D. 地面、列車

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一金屬容器置于絕緣板上,帶電小球用絕緣細(xì)線懸掛于容器中,容器內(nèi)的電場線分布如圖所示。容器內(nèi)表面各點(diǎn)電勢相等A、B為容器內(nèi)表面上的兩點(diǎn),C為電場線上的一點(diǎn),則下列說法正確的是

A. A點(diǎn)的電場強(qiáng)度比B點(diǎn)的大

B. 小球表面的電勢比容器內(nèi)表面的

C. 將負(fù)的檢驗電荷放在C點(diǎn)的電勢能比放在B點(diǎn)電勢能小

D. 將檢驗電荷從A點(diǎn)沿不同路徑移到B點(diǎn),電場力所做的功不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平轉(zhuǎn)臺上的物體A、B、C都能隨轉(zhuǎn)臺一起以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動,A、B、C的質(zhì)量分別為3m、2m、m,A與B、B與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù)為μ,C與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù)為2μ,A和B、C離轉(zhuǎn)臺中心的距離分別為r、1.5r 。設(shè)本題中的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,下列說法正確的是( )

A. B對A的摩擦力可能為3μmg

B. B對A的摩擦力一定為3mω2r

C. 轉(zhuǎn)臺的角速度一定滿足:

D. 轉(zhuǎn)臺的角速度一定滿足:

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】哥白尼、伽利略和牛頓等人,對近代歐洲的科學(xué)革命都卓有貢獻(xiàn)。對此革命正確認(rèn)識的是

A. 他們的理論為人類辯證地看待世界提供了途徑

B. 他們的學(xué)說使巫術(shù)等迷信行為銷聲匿跡

C. 他們的理論揭示了宇宙運(yùn)行的真理

D. 他們的理論肯定了人類以理性面對世界的態(tài)度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓說:“從事物的表象來論上帝,無疑是自然哲學(xué)分內(nèi)的事。只有在科學(xué)工作里揭示和發(fā)現(xiàn)上帝對萬物的最聰明和最巧妙的安排,以及最終的原因,才對上帝有所認(rèn)識!边@說明牛頓

A. 希望以科學(xué)來否定宗教神學(xué)

B. 存在著科學(xué)思想上的局限性

C. 注重探究自然與上帝的關(guān)系

D. 驗證了自然規(guī)律與上帝無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個完全相同的小球AB,在同一高度處以相同大小的初速度v0分別水平拋出和豎直向上拋出,不計空氣阻力,則(  。

A. 兩小球落地時的速度大小相同

B. 兩小球落地時,重力的瞬時功率相同

C. 從開始運(yùn)動至落地,重力對A小球做功的平均功率小

D. 從開始運(yùn)動至落地,B小球比A小球的重力勢能減少的多

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩條平行的光滑金屬導(dǎo)軌固定在傾角為θ的絕緣斜面上,導(dǎo)軌上端連接一個定值電阻.導(dǎo)體棒a和b放在導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌垂直并良好接觸.斜面上水平虛線PQ以下區(qū)域內(nèi),存在著垂直穿過斜面向上的勻強(qiáng)磁場.現(xiàn)對a棒施以平行導(dǎo)軌斜向上的拉力,使它沿導(dǎo)軌勻速向上運(yùn)動,此時放在導(dǎo)軌下端的b棒恰好靜止.當(dāng)a棒運(yùn)動到磁場的上邊界PQ處時,撤去拉力,a棒將繼續(xù)沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動一小段距離后再向下滑動,此時b棒已滑離導(dǎo)軌.當(dāng)a棒再次滑回到磁場上邊界PQ處時,又恰能沿導(dǎo)軌勻速向下運(yùn)動.已知a棒、b棒和定值電阻的阻值均為R,b棒的質(zhì)量為m,重力加速度為g,導(dǎo)軌電阻不計.求

(1)a棒在磁場中沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動的過程中,a棒中的電流強(qiáng)度Ia,與定值電阻R中的電流強(qiáng)度IR之比;

(2)a棒質(zhì)量ma;

(3)a棒在磁場中沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動時所受的拉力F.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時,在彈性限度內(nèi),懸掛20 N重物時,彈簧長度為0.16 m,懸掛25 N重物時,彈簧長度為0.18 m,則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為 ( )

A. L0=0.08 m k=500 N/m

B. L0=0.10 m k=500 N/m

C. L0=0.08 m k=250 N/m

D. L0=0.10 m k=250 N/m

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