【題目】如圖所示,斜面體b靜止在水平地面上,物體a沿斜面勻速下滑,斜面體b始終靜止不動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)在物體a上施加一沿斜面向下的力時(shí),斜面體b對(duì)地面的壓力等于a和b的重力
B.當(dāng)在物體a上施加一沿斜面向下的力時(shí),地面對(duì)斜面體有向右的摩擦力
C.當(dāng)在物體a上施加一沿斜面向上的力(物體仍向下運(yùn)動(dòng))時(shí),地面對(duì)斜面體有向右的摩擦力
D.當(dāng)在物體a上施加一豎直向下的力時(shí),物體a加速下滑
【答案】A
【解析】
A.物體沿斜面勻速下滑時(shí),地面對(duì)斜面的支持力等于兩者重力之和,當(dāng)在物體上施加沿斜面向下的拉力時(shí),物體對(duì)斜面的壓力和摩擦力都沒(méi)有改變,故斜面體受力未變,地面對(duì)斜面的支持力仍然等于兩者的重力之和,故斜面體b對(duì)地面的壓力等于a和b的重力,A正確;
BC.物體沿斜面勻速下滑時(shí),整體的合力為0,對(duì)整體分析可知,地面對(duì)斜面無(wú)摩擦力作用;當(dāng)在物體上施加沿斜面向下或沿斜面向上的拉力時(shí),物體對(duì)斜面的壓力和摩擦力都沒(méi)有改變,故斜面體受力與不施加拉力時(shí)相同,即地面對(duì)斜面仍然沒(méi)有摩擦力,B、C錯(cuò)誤;
D.物體沿斜面勻速下滑,故
即,當(dāng)施加向下的作用力時(shí),物體沿斜面方向的合力為
故物體仍然做勻速運(yùn)動(dòng),D錯(cuò)誤;
故選A。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置放置在水平桌面上,利用光電門(mén)傳感器和碰撞傳感器可測(cè)得小球的水平初速度和飛行時(shí)間,底板上的標(biāo)尺可以測(cè)得水平位移.
保持水平槽口距底板高度h=0.420m不變.改變小球在斜槽導(dǎo)軌上下滑的起始位置,測(cè)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0、飛行時(shí)間t和水平位移d,記錄在表中.
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,在h一定時(shí),小球水平位移d與其初速度v0成____關(guān)系,與____無(wú)關(guān).
v0(m/s) | 0.741 | 1.034 | 1.318 | 1.584 |
t(ms) | 292.7 | 293.0 | 292.8 | 292.9 |
d(cm) | 21.7 | 30.3 | 38.6 | 46.4 |
(2)一位同學(xué)計(jì)算出小球飛行時(shí)間的理論值發(fā)現(xiàn)理論值與測(cè)量值之差約為3ms.經(jīng)檢查,實(shí)驗(yàn)及測(cè)量無(wú)誤,其原因是____.
(3)另一位同學(xué)分析并糾正了上述偏差后,另做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),競(jìng)發(fā)現(xiàn)測(cè)量值t′依然大于自己得到的理論值,但二者之差在3-7ms之間,且初速度越大差值越小.對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的安裝進(jìn)行檢查,確認(rèn)斜槽槽口與底座均水平,則導(dǎo)致偏差的原因是____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小滑塊以初動(dòng)能Ek0從A點(diǎn)出發(fā),沿斜面向上運(yùn)動(dòng),AB、BC、CD長(zhǎng)度相等,若整個(gè)斜面AD光滑,則滑塊到達(dá)D位置速度恰好為零,而后下滑,F(xiàn)斜面AB部分處處與滑塊間有相同的動(dòng)摩擦因數(shù),其余部分BD仍光滑,則滑塊恰好滑到C位置速度為零,然后下滑,那么滑塊下滑到( )
A.位置B時(shí)的動(dòng)能為
B.位置B時(shí)的動(dòng)能為
C.位置A時(shí)的動(dòng)能為
D.位置A時(shí)的動(dòng)能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】等量正點(diǎn)電荷的連線(xiàn)和其中垂線(xiàn)如圖所示.一個(gè)帶負(fù)電的試探電荷,先從圖中a點(diǎn)沿直線(xiàn)移到b點(diǎn),再?gòu)?/span>b點(diǎn)沿直線(xiàn)移到c點(diǎn),則( )
A.試探電荷所受電場(chǎng)力的方向一直不變
B.試探電荷所受電場(chǎng)力的大小一直增加
C.試探電荷的電勢(shì)能一直減小
D.a、b、c三點(diǎn)電勢(shì)為:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】氣象研究小組用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置測(cè)定水平風(fēng)速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細(xì)線(xiàn)懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來(lái)時(shí),球在風(fēng)力的作用下飄起來(lái).已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對(duì)風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=3 m/s時(shí),測(cè)得球平衡時(shí)細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=30°.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)θ=60°時(shí),風(fēng)速v=6 m/s
B. 當(dāng)風(fēng)速增大到某一值時(shí),θ可能等于90°
C. 若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則θ不變
D. 若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,則θ減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月23日,港珠澳跨海大橋正式通車(chē)。為保持以往船行習(xí)慣,在航道處建造了單面索所有鋼索均處在同一豎直面內(nèi)斜拉橋,其索塔與鋼索如圖所示(不計(jì)鋼索的質(zhì)量)。下列說(shuō)法正確的是:
A.增加鋼索的數(shù)量可減小索塔受到的向下的壓力
B.減小鋼索的數(shù)量可減小索塔受到的向下的壓力
C.為了減小鋼索承受的拉力,可以適當(dāng)增高索塔的高度
D.為了使索塔受到鋼索的合力豎直向下,索塔兩側(cè)的鋼索必須對(duì)稱(chēng)分布
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)譜儀是用來(lái)測(cè)定帶電粒子質(zhì)量和分析同位素的重要裝置,在科學(xué)研究中具有重要應(yīng)用.如圖所示的是質(zhì)譜儀工作原理簡(jiǎn)圖,電容器兩極板相距為d,兩板間電壓為U,極板間的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1,方向垂直紙面向外.一束電荷量相同但質(zhì)量不同的粒子沿電容器的中線(xiàn)平行于極板射入電容器,沿直線(xiàn)穿過(guò)電容器后進(jìn)入另一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2的勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直紙面向外.結(jié)果分別打在感光片上的a、b兩點(diǎn),設(shè)a、b兩點(diǎn)之間距離為x,粒子所帶電荷量為q,且不計(jì)重力.則以下判斷正確的是( )
A.該束帶電粒子的電性均相同,且均帶正電
B.該束帶電粒子的電性均相同,且均帶負(fù)電
C.該束帶電粒子的速度均相同,且均為
D.打在a、b兩點(diǎn)的粒子的質(zhì)量之差Δm=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“太空加油站”可以給飛往月球、小行星或火星的飛行器重新補(bǔ)充燃料,延長(zhǎng)飛行器的使用壽命。若某“太空加油站”在同步衛(wèi)星運(yùn)行軌跡所在平面內(nèi)的圓周軌道上運(yùn)行,其軌道半徑比同步衛(wèi)星的軌道半徑小,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“太空加油站”的線(xiàn)速度大于同步衛(wèi)星的線(xiàn)速度
B.“太空加油站”的角速度小于同步衛(wèi)星的角速度
C.在“太空加油站”工作的宇航員處于超重狀態(tài)
D.“太空加油站”的加速度小于同步衛(wèi)星的加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“決定導(dǎo)線(xiàn)電阻的因素”的實(shí)驗(yàn)中測(cè)定金屬的電阻率,若待測(cè)金屬絲的電阻約為5 Ω,要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,提供以下器材:
電池組(3 V,內(nèi)阻為1 Ω)
電流表(0~0.6 A,內(nèi)阻為0.125 Ω)
電壓表(0~3 V,內(nèi)阻為4 kΩ)
滑動(dòng)變阻器(0~20 Ω,允許通過(guò)的最大電流為1 A)
開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
(1)測(cè)電阻時(shí),電流表、電壓表、待測(cè)金屬絲Rx在組成測(cè)量電路時(shí),應(yīng)采用電流表____(選填“外”或“內(nèi)”)接法,待測(cè)金屬絲電阻的測(cè)量值比真實(shí)值偏____(選填“大”或“小”)。
(2)若用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑d的讀數(shù)如圖所示,則讀數(shù)為____mm。
(3)若用L表示金屬絲的長(zhǎng)度,d表示直徑,測(cè)得電阻為R,請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算金屬絲電阻率的表達(dá)式為ρ=___。
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