在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點。如題圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為­­­­­­­_____Ｎ。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿ＰO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　　　ＰO（選填“大于”“等于”或“小于”）記錄下該力的大小和方向。
1.8 等于

試題分析：由圖可讀出彈力為1.8N，驗證合力與分力的效果相同，是讓橡皮條產(chǎn)生一樣的效果，所以兩次都要拉到O位置
點評：本題難度較小，掌握彈簧測力計的讀數(shù)，根據(jù)分力與合力的效果是否相同來完成本實驗
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用納米技術處理過的材料叫納米材料，其性質與處理前相比會發(fā)生很多變化，如機械性能會成倍地增加，對光的反射能力會變得非常低，熔點會大大降低，甚至有特殊的磁性質�，F(xiàn)有一種納米合金絲，欲測定出其伸長量x與所受拉力F、長度L、截面直徑D的關系。
（1）若實驗中測量的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)這些數(shù)據(jù)請寫出x與F、L、D間的關系式：x＝______。(若用到比例系數(shù)，可用k表示)。
長度
L/cm
拉力F/N
伸長量x/cm　         
 
直徑D/mm
50.0
100.0
200.0
5.00
0.040
0.20
0.40
0.80
10.00
0.040
0.40
0.80
1.60
5.00
0.080
0.10
0.20
0.40
 
（2）在研究并得到上述關系的過程中，主要運用的科學研究方法是______(只需寫出一種)。
（3）若有一根合金絲的長度為20 cm，截面直徑為0.200 mm，使用中要求其伸長量不能超過原長的百分之一，那么這根合金絲能承受的最大拉力為______ N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則實驗中，其中的三個實驗步驟：
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F′
(3)只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F.和細繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里?
(1)中是                                          
(2)中是                                                 
(3)中是                                         
(4)、在實驗中，和表示兩個互成角度的力，表示由平行四邊形定則求出的合力，表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，為測量做勻加速直線運動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。當小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間分別為t1和t2，則小車加速度=              。（用b、d、t1、t2表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做實驗，想通過檢驗“重物增加的動能”與“重物減少的勢能”相等，來驗證機械能守恒。

（1）所用紙帶上起點的要求是初速度為零,為此目的，所選紙帶第一、二兩點間距應接近______________。
（2）如果所選的紙帶如圖所示，測得第四個點A、第七個點B、第十個點C、與第一個點O（測量起點）間的距離分別為，，，交流電的頻率是，可由公式              （用題中所給出的符號表示），計算出打點計時器打B點時重物的速度大小。
（3）將與相比較，考慮到阻力實際還是存在的，因此_______（選填“>”，“<”，“=”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉出了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟襟E,并簡述理由。
____________________________________________________。
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距離起始點O的距離為s0，A、C兩點間的距離為s1，C、E兩點間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a＝___________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

⑴.下列有關實驗的描述中，正確的是：        
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，選測力計時，水平對拉兩測力計，示數(shù)應相同。
B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關系的”實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖像，也能求出彈簧的勁度系數(shù)。
C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗，紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距
D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中，必須由求出紙帶上打某點時重物速度
⑵“探究做功與物體速度變化的關系”實驗如圖所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做功記為W，當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出，若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置（小車視為質點）下列說法正確的是      

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘連線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：

（1）為了探究加速度與力的關系，應保持　 　不變；為了直觀地判斷加速度與力　的數(shù)量關系，應作出　  　圖象（選填“”或“”）.
（2）為了探究加速度與質量的關系，應保持　  　不變；為了直觀地判斷加速度與質量的數(shù)量關系，應作　  　圖象（選填“”或“”）.
（3）題圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　  　s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為　    　m/s。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《研究勻變速直線運動》的實驗中，計時器使用的是50 Hz的交變電流。隨著小車的運動，計時器在紙帶上打下一系列的點，取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，在兩個相鄰的計數(shù)點中還有4個點沒有畫出，測得的距離如圖所示（單位為cm），則小車的加速度為___________ m/s2。

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