【題目】如圖上表面光滑的半圓柱體放在水平面上，小物塊從靠近半圓柱體頂點O的A點，在外力F作用下沿圓弧緩慢下滑到B點，此過程中F始終沿圓弧的切線方向且半圓柱體保持靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（ ）

A. 半圓柱體對小物塊的支持力變大

B. 外力F先變小后變大

C. 地面對半圓柱體的摩擦力先變大后變小

D. 地面對半圓柱體的支持力變大

【答案】C

【解析】試題分析：對小滑塊受力分析，受到重力、支持力和拉力，如圖

根據(jù)共點力平衡條件，有，，由于越來越大，故支持力N變小，拉力F變大，故AB錯誤；對半圓柱體受力分析，受到壓力N，地面支持力N′，重力Mg，地面的靜摩擦力f，如圖，根據(jù)共點力平衡條件，有，，解得，，由于θ越來越大，故靜摩擦力f先變大后變小，支持力先變小后變大，故C正確，D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上疊放著兩物塊A、B，A、B的質(zhì)量分別為2kg和3kg，它們處于靜止?fàn)顟B(tài)．若突然將一個大小為10N、方向豎直向下的力施加在物體A上，則此瞬間A對B的壓力大小為：（取g=10m/s2）（ ）

A．10N B．24N C．26N D．30N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年2月11日，美國“激光干涉引力波天文臺”（LIGO）團(tuán)隊向全世界宣布發(fā)現(xiàn)了引力波，這個引力波來自于距離地球13億光年之外一個雙黑洞系統(tǒng)的合并。已知光在真空中傳播的速度為c，太陽的質(zhì)量為M0，萬有引力常量為G。

（1）兩個黑洞的質(zhì)量分別為太陽質(zhì)量的26倍和39倍，合并后為太陽質(zhì)量的62倍。利用所學(xué)知識，求此次合并所釋放的能量。

（2）黑洞密度極大，質(zhì)量極大，半徑很小，以最快速度傳播的光都不能逃離它的引力，因此我們無法通過光學(xué)觀測直接確定黑洞的存在。假定黑洞為一個質(zhì)量分布均勻的球形天體。

a．因為黑洞對其他天體具有強(qiáng)大的引力影響，我們可以通過其他天體的運(yùn)動來推測黑洞的存在。天文學(xué)家觀測到，有一質(zhì)量很小的恒星獨自在宇宙中做周期為T，半徑為r0的勻速圓周運(yùn)動。由此推測，圓周軌道的中心可能有個黑洞。利用所學(xué)知識求此黑洞的質(zhì)量M；

b．嚴(yán)格解決黑洞問題需要利用廣義相對論的知識，但早在相對論提出之前就有人利用牛頓力學(xué)體系預(yù)言過黑洞的存在。我們知道，在牛頓體系中，當(dāng)兩個質(zhì)量分別為m1、m2的質(zhì)點相距為r時也會具有勢能，稱之為引力勢能，其大小為（規(guī)定無窮遠(yuǎn)處勢能為零）。請你利用所學(xué)知識，推測質(zhì)量為M′的黑洞，之所以能夠成為“黑”洞，其半徑R最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接，靜置于水平地面上，如圖甲所示�，F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動，如圖乙所示。在木塊A開始運(yùn)動到木塊B將要離開地面的過程中，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下述判斷正確的是：

A．力F先增大后減小

B．彈簧的彈性勢能一直減小

C．木塊A的動能和重力勢能之和先增大后減小

D．兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于時刻和時間間隔，下列說法中正確的是（ ）
A.1秒很短，所以1秒表示時刻
B.第3秒內(nèi)是指一個時刻
C.12秒80是男子110米欄最新世界紀(jì)錄，這里的12秒80是指時間間隔
D.物體在5s內(nèi)指的是物體在4 s末到5s末這1s的時間間隔

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長L=8m，質(zhì)量M=3kg的薄木板靜止放在光滑水平面上，質(zhì)量m=1kg的小物體放在木板的右端，現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F，取g=10m/s2，求：

（1）若薄木板上表面光滑，欲使薄木板以2 m/s2的加速度向右運(yùn)動，需對木板施加的水平拉力為多大?

（2）若木板上表面粗糙，物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0．3，若拉力F=6N，求物體對薄木板的摩擦力大小和方向？

（3）若木板上表面粗糙，物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0．3，若拉力F=15N，物體所能獲得的最大速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組驗證力的平行四邊形定則的實驗裝置如圖，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2。兩只彈簧秤分別掛在繩套l、2上，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達(dá)O處，此時繩套1沿0°方向，繩套2沿120°方向，保持兩繩套夾角120°不變，將繩套l由0°方向緩慢轉(zhuǎn)動到60°方向，此過程中保持橡皮筋的結(jié)點在O處不動。關(guān)于繩套1和繩套2的拉力F1和F2大小的變化，下列結(jié)論正確的是（ ）

A. F1逐漸增大

B. F1先增大后減小

C. F2逐漸減小

D. F2先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中能說明原子具有核式結(jié)構(gòu)的是（）
A.光電效應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
B.湯姆遜研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子
C.盧瑟福的α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了以下兩個關(guān)于彈簧的實驗。

（1）在做探究彈簧彈力的大小與其伸長量的關(guān)系實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。在彈簧兩端各系一輕細(xì)的繩套，利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼。同學(xué)們先測出不掛鉤碼時彈簧的長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。（實驗過程中，彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次序

1

2

3

4

5

6

懸掛鉤碼所受重力G/N

0

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

彈簧彈力大小F/N

0

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

彈簧的總長度L/cm

13．00

15．05

17．10

19．00

21．00

23．00

彈簧伸長的長度x/cm

0

2．05

4．10

6．00

8．00

10．00

①在如圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描出了其中5次測量的彈簧彈力大小F與彈簧伸長的長度x對應(yīng)的數(shù)據(jù)點，請把第4次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)點描繪出來，并作出F-x圖線。

②根據(jù)上述的實驗過程，并對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，下列說法中正確的是 。（選填選項前的字母）

A．彈簧彈力大小與彈簧的總長度成正比

B．彈簧彈力大小與彈簧伸長的長度成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)約為25N/m

D．在不掛鉤碼的情況下測量彈簧的長度時，需將彈簧放置在水平桌面上測量

（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將該彈簧放置在一個高度為h的水平桌面上，將其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸。當(dāng)彈簧處于自然長度時，小鋼球恰好在桌子邊緣，如圖甲所示。將鋼球向左壓縮彈簧一段距離x后由靜止釋放，鋼球?qū)⒀厮椒较蝻w出桌面，鋼球在空中飛行一段距離后落到水平地面上，測得其水平飛行距離為s。該小組的同學(xué)想用這個裝置探究彈簧將鋼球彈出的過程中，彈簧彈力對鋼球所做的功與此過程中鋼球動能增量之間的關(guān)系。

①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)壓縮彈簧的距離x不同時，鋼球落地時的水平距離s也會不同�？梢愿鶕�(jù)第（1）問中畫出的F-x圖象求出彈簧彈力對鋼球所做的功，然后研究彈簧彈力對鋼球所做的功W與此過程中鋼球動能增量Ek之間的關(guān)系。根據(jù)這樣的思路同學(xué)們預(yù)測了幾種不同的s-x關(guān)系圖象，圖乙中可以表明彈簧彈力對鋼球所做的功W等于此過程中鋼球動能的增量Ek的圖象是 。（選填選項下面的字母）

②在實驗中發(fā)現(xiàn)，彈簧彈力對鋼球所做的功W大于鋼球的動能增量Ek。請你簡述導(dǎo)致W大于Ek的可能原因（至少說出兩條）： 。

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同步練習(xí)冊答案