【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場中有一等腰三角形ABC，一個帶電荷量q=－3×10－6C的點(diǎn)電荷由A移到B的過程中，電勢能增加1.8×10－5J，由B移到C的過程中電場力做功9×10－6J，∠ABC=∠CAB=30°，BC=2m，已知電場線平行于△ABC所在的平面，下列說法正確的是

A. B、C兩點(diǎn)的電勢差UBC=3V

B.電場強(qiáng)度的方向平行于AB

C.負(fù)電荷由C移動到A的過程中，電勢能增加

D.該電場的場強(qiáng)為1V/M

【答案】BD

【解析】

A.由電勢差與電場力做功的關(guān)系可知：

故A錯誤；

B. 由電勢差與電場力做功的關(guān)系可知：

因為UBC=-3V，所以UCB=3V，所以C點(diǎn)與AB中點(diǎn)電勢相等，C點(diǎn)與AB的中點(diǎn)連線是一條等勢線，等腰三角形ABC底邊AB與等勢線垂直，所以電場強(qiáng)度的方向平行于AB，故B正確；

C. CA間的電勢差為 UCA=-UBC-UAB=-3V,說明C點(diǎn)電勢比A點(diǎn)電勢低，因為負(fù)電荷在電勢高的地方，電勢能小，所以負(fù)電荷由C移動到A的過程中，電勢能減小，故C錯誤；

D. ∠ABC=∠CAB=30°，BC=2m，AB=6m，電場強(qiáng)度的方向平行于AB，由勻強(qiáng)電場中電場強(qiáng)度與電勢差的關(guān)系可知：

故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列汽車車隊以v1＝10 m/s的速度勻速行駛，相鄰車間距為25 m，后面有一輛摩托車以v2＝20 m/s的速度同向行駛，當(dāng)它與車隊最后一輛車相距S0＝40 m時剎車，以a＝0.5 m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動，摩托車從車隊旁邊行駛而過，設(shè)車隊車輛數(shù)n足夠多，問：

(1)摩托車最多能與幾輛汽車相遇？

(2)摩托車從趕上車隊到離開車隊，共經(jīng)歷多少時間？(結(jié)果可用根號表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的v﹣t圖象和物體乙的x﹣t圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運(yùn)動情況是

A.甲在整個t=4s時間內(nèi)有來回運(yùn)動，它通過的總路程為6m

B.甲在整個t=4s時間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變，通過的總位移大小為6m

C.乙在整個t=4s時間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變，通過的總位移大小為6m

D.乙在整個t=4s時間內(nèi)有來回運(yùn)動，它通過的總路程為12m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，NPQ是由光滑細(xì)桿彎成的半圓弧，其半徑為R，半圓弧的一端固定在天花板上的N點(diǎn)，NQ是半圓弧的直徑，處于豎直方向，P點(diǎn)是半圓弧上與圓心等高的點(diǎn)。質(zhì)量為m的小球A(可視為質(zhì)點(diǎn))穿在細(xì)桿上，通過輕繩與質(zhì)量也為m的小球B相連，輕繩繞過固定在C處的輕小定滑輪。將小球A移到P點(diǎn)，此時CP段輕繩處于水平伸直狀態(tài)，CP＝2R，然后將小球A由靜止釋放。不計一切摩擦，已知重力加速度為g，在小球A由P點(diǎn)運(yùn)動到圓弧最低點(diǎn)Q的過程中，下列說法正確的是( )

A.小球A的動能可能先增大后減小

B.小球A始終比小球B運(yùn)動得快(釋放點(diǎn)P除外)

C.當(dāng)小球A繞滑輪轉(zhuǎn)過30°時，小球A的動能為

D.小球A剛釋放時，小球A、B的加速度大小分別為aA＝0、aB＝g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩車在兩相鄰平行的車道上運(yùn)動。當(dāng)A、B兩車相距s＝2.75m時開始計時，此時A車正以vA＝10 m/s的初速度、a＝－2 m/s2的加速度向右做勻減速直線運(yùn)動，而此時B車正以vB＝4 m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動，問它們能否相遇?若能相遇，求相遇的時刻（最后結(jié)果保留2位小數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究合外力一定，物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，采用圖甲所示的裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車的加速度a與小車質(zhì)量M（包括所放砝碼及傳感器的質(zhì)量）的對應(yīng)關(guān)系圖象，如圖乙所示。實驗中所掛鉤碼的質(zhì)量用m表示，且質(zhì)量為30g，實驗中選用的是不可伸長的輕繩和光滑的輕質(zhì)定滑輪。

（1）下列說法中正確的是_______________。

A.本實驗需要平衡摩擦力，且平衡摩擦力時把靠近滑輪的一側(cè)墊高

B.平衡摩擦力時不掛鉤碼

C.平衡摩擦力后小車的合力為繩子上的拉力

D.本實驗不需要滿足

（2）由圖乙可知，圖線不過原點(diǎn)O，原因是_______________________________。

（3）該圖線的初始段為直線，該段直線的斜率最接近的數(shù)值是________________。

A.30 B.0.3 C.20 D.0.2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根足夠長平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ固定在傾角θ=37°的絕緣斜面上，頂部接有一阻值R=3Ω的定值電阻，下端開口，軌道間距L=1 m。整個裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直斜面向上。質(zhì)量m=1kg的金屬棒ab置于導(dǎo)軌上，ab在導(dǎo)軌之間的電阻r=1Ω，電路中其余電阻不計。金屬棒ab由靜止釋放后沿導(dǎo)軌運(yùn)動時始終垂直于導(dǎo)軌，且與導(dǎo)軌接觸良好。不計空氣阻力影響。已知金屬棒ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2。

（1）求金屬棒ab沿導(dǎo)軌向下運(yùn)動的最大速度vm；

（2）求金屬棒ab沿導(dǎo)軌向下運(yùn)動過程中，電阻R上的最大電功率PR；

（3）若從金屬棒ab開始運(yùn)動至達(dá)到最大速度過程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱總共為1.5J，求流過電阻R的總電荷量q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖裝置完成“探究彈簧彈力與形變量關(guān)系”的實驗中，圖中所掛鉤碼通過細(xì)繩對水平放置的彈簧施加水平向右的拉力，實驗時彈力始終未超過彈性限度，下表中記錄了某次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)，g取10m/s.

鉤碼質(zhì)量m/g

0

50

100

150

200

250

彈簧總長度l/cm

6.0

7.2

8.3

9.8

10.6

11.8

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)該同學(xué)實驗時，把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛相比較，其優(yōu)點(diǎn)是_________.缺點(diǎn)是_______.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在豎直墻壁的左側(cè)水平地面上，放置一個邊長為a、質(zhì)量為M的正方體ABCD，在墻壁和正方體之間放置一半徑為R、質(zhì)量為m的光滑球，正方體和球均保持靜止，如圖所示。球的球心為O，OB與豎直方向的夾角為，正方體的邊長a>R，正方體與水平地面的動摩擦因數(shù)為。（g已知，并取最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）正方體和墻壁對球的支持力N1、N2分別是多大?

（2）若=45°，保持球的半徑不變，只增大球的質(zhì)量，為了不讓正方體出現(xiàn)滑動，則球質(zhì)量的最大值為多少?（tan45°=1）。

（3）改變正方體到墻壁之間的距離，球和正方體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，且球沒有掉落地面。若不讓正方體出現(xiàn)滑動，討論以下情況：

a. 若球的質(zhì)量m=M，則正方體的右側(cè)面AB到墻壁的最大距離是多少?

b. 當(dāng)正方體的右側(cè)面AB到墻壁的距離小于某個值時，則無論球的質(zhì)量是多少，正方體都不會滑動，則這個距離的值是多少?

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同步練習(xí)冊答案