A. | 這三種方式都產(chǎn)生了電荷 | |
B. | 這是起電的三種不同方式 | |
C. | 這三種起電方式的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是電子在轉(zhuǎn)移 | |
D. | 這三種方式都符合電荷守恒定律 |
分析 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,并沒有創(chuàng)造電荷.感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)是電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.
解答 解:摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,即說明了電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.摩擦起電現(xiàn)象說明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能,但并沒有創(chuàng)造電荷.電荷只是發(fā)生轉(zhuǎn)移.感應(yīng)起電過程電荷在電場(chǎng)力作用下,從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.感應(yīng)起電是電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體是接觸帶電.
A、這三種方式都沒有產(chǎn)生電荷,故A錯(cuò)誤.
B、摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電是起電的三種不同方式,故B正確.
C、這三種起電方式的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是電子的轉(zhuǎn)移,故C正確.
D、這三種方式都符合電荷守恒定律,故D正確.
本題選擇錯(cuò)誤的.故選:A.
點(diǎn)評(píng) 摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)都電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,只是感應(yīng)起電是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.摩擦起電是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A1、A2的示數(shù)同時(shí)減小,V的示數(shù)減小 | |
B. | A1的示數(shù)減小,A2的示數(shù)增大,V的示數(shù)增大 | |
C. | 電容器帶電量減小,V的示數(shù)增加 | |
D. | 電源的總功率減小,輸出功率增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的加速度 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度為正的最大值,加速度為零 | B. | 速度為負(fù)的最大值,加速度為零 | ||
C. | 速度為零,加速度為正的最大值 | D. | 速度為零,加速度為負(fù)的最大值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F | B. | 2F | C. | 3F | D. | 4F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁場(chǎng)一定沒有發(fā)生變化 | |
B. | 一定不存在磁場(chǎng) | |
C. | 穿過線圈的磁感線的條數(shù)一定有變化 | |
D. | 穿過該線圈的磁通量一定沒在變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)電流I發(fā)生變化時(shí),線圈L中有感應(yīng)電流 | |
B. | 當(dāng)線圈L左右平動(dòng)時(shí),線圈L中有感應(yīng)電流 | |
C. | 當(dāng)線圈L上下平動(dòng)時(shí),線圈L中有感應(yīng)電流 | |
D. | 上述各情況,線圈L中都不會(huì)有感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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