一中子與一質(zhì)量數(shù)為A（A＞1）的原子核發(fā)生彈性正碰。若碰前原子核靜止，則碰撞前與碰撞后中子的速率之比為（   ）

A．B．C．D．

A

解析試題分析：設(shè)原子核的質(zhì)量為m，中子的質(zhì)量為mN，碰撞前與碰撞后中子的速度分別是v0和v1，碰撞后原子核的速度為v2，由于兩者發(fā)生彈性正碰，因此有：mNv0＝mNv1＋mv2，＝＋，解得：v1＝，根據(jù)兩者質(zhì)量數(shù)可知：＝，解得||＝，故選項A正確。
考點：本題主要考查了動量守恒定律和能量守恒定律的應(yīng)用問題，屬于中檔題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如右圖，質(zhì)量分別為m和M的兩個星球A和B在引力作用下都繞O點做勻速圓周運動，星球A和B兩者中心之間的距離為L.已知A、B的中心和O三點始終共線，A和B分別在O的兩側(cè)．引力常數(shù)為G.

(1)求兩星球做圓周運動的周期；
(2)在地月系統(tǒng)中，若忽略其它星球的影響，可以將月球和地球看成上述星球A和B，月球繞其軌道中心運行的周期記為.但在近似處理問題時，常常認為月球是繞地心做圓周運動的，這樣算得的運行周期記為.已知地球和月球的質(zhì)量分別為和.求與兩者平方之比．(結(jié)果保留3位小數(shù))

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

三個傾角不同（θ1<θ2<θ3 ）光滑且高度相同的固定斜面，如圖所示。將質(zhì)量相同的小球從斜面的頂端靜止釋放，到達斜面底端時則下列說法正確的是（  ）

A．小球的重力勢能改變量相同
B．小球到達底端時重力的功率相同
C．小球到達最低點時動能相同
D．在小球整個運動過程中機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）將質(zhì)量為5kg的鉛球（可視為質(zhì)點）從距沙坑表面1.25m高處由靜止釋放，從鉛球接觸沙坑表面到陷入最低點所歷經(jīng)的時間為0.25s，不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2。則鉛球?qū)ι匙拥钠骄饔昧Υ笮?u>          N，方向          。
（2）① 用多用電表的歐姆擋測量阻值時，選擇倍率為歐姆擋，按正確的實驗操作步驟測量，表盤指針位置如圖所示，該電阻的阻值約為           ；

②下列關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是（      ）

A．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則不會影響測量結(jié)果
B．測量阻值不同的電阻時，都必須重新調(diào)零
C．測量電路中的電阻時，應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D．歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內(nèi)阻變大，但仍能調(diào)零，其測量結(jié)果與原來相比不變。
③用多用電表探測二極管的極性，用歐姆擋測量，黑表筆接端，紅表筆接端時，指針偏轉(zhuǎn)角較大，然后黑、紅表筆反接指針偏轉(zhuǎn)角較小，說明       （填“”或“”）端是二極管正極。
（3）在“驗證牛頓運動定律”實驗中，所用的實驗裝置如圖所示。在調(diào)整帶滑輪木板的傾斜程度時，應(yīng)使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板勻速運動。小車的質(zhì)量為M，盤和盤中重物的總質(zhì)量為m，保持M不變，研究小車的加速度與力的關(guān)系時，在      條件下，mg近似等于小車運動時所受的拉力。實驗中打出的一條紙帶如下圖所示，紙帶上相鄰兩個計數(shù)點之間有四個實際點未畫出，已知交流電頻率為50HZ，AB=19.9mm，AC=49.9mm，AD=89.9mm，AE=139.8mm，則打該紙帶時小車的加速度大小為     m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。
        

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M="3" kg的薄板和質(zhì)量為m="1" kg的物塊．都以v="4" m/s的初速度朝相反方向運動，它們之間有摩擦，薄板足夠長，當薄板的速度為2.4 m/s時，物塊的運動情況是(  )

A．做加速運動 B．做減速運動 
C．做勻速運動 D．以上運動都可能 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

木塊a和b用一根輕彈簧連接起來，放在光滑水平面上，a緊靠在墻壁上，在b上施加向左的水平力使彈簧壓縮，如圖所示，當撤去外力后，下列說法中正確的是（　�。�

A．a(chǎn)尚未離開墻壁前，a和b組成的系統(tǒng)的動量守恒
B．a(chǎn)尚未離開墻壁前，a和b組成的系統(tǒng)的動量不守恒
C．a(chǎn)離開墻壁后，a和b組成的系統(tǒng)動量守恒
D．a(chǎn)離開墻壁后，a和b組成的系統(tǒng)動量不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有一條捕魚小船停靠在湖邊碼頭，小船又窄又長，一位同學(xué)想用一個卷尺粗略測定它的質(zhì)量，他進行了如下操作：首先將船平行碼頭自由停泊，然后他輕輕從船尾上船，走到船頭后停下，而后輕輕下船，用卷尺測出船后退的距離d，然后用卷尺測出船長L.已知他自身的質(zhì)量為m，則漁船的質(zhì)量為   （　�。�

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，置于水平面上的質(zhì)量為、長為的木板右端水平固定有一輕質(zhì)彈簧，在板上與左端相齊處有一質(zhì)量為的小物體（，），木板與物體一起以水平速度向右運動，若與、與地的接觸均光滑，板與墻碰撞無機械能損失，則從板與墻碰撞以后，以下說法中正確的是（   ）

A．板與小物體組成的系統(tǒng),總動量可能不守恒
B．當物體和木板對地的速度相同時,物體到墻的距離最近
C．當小物體滑到板的最左端時，系統(tǒng)的動能才達到最大
D．小物體一定會從板的最左端掉下來

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示,光滑水平面上兩小車中間夾一壓縮了的輕彈簧,兩手分別按住小車，使它們靜止,對兩車及彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是

A．兩手同時放開后,系統(tǒng)總動量始終為零
B．先放開左手,后放開右手,總動量向右
C．先放開左手,后放開右手,總動量向左
D．無論何時放手,兩手放開后在彈簧恢復(fù)原長的過程中,系統(tǒng)總動量都保持不變,但系統(tǒng)的總動量一定為零

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