如圖所示,小球用細繩系住,繩的另一端固定于O點,F(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體,小球在斜面上無摩擦地滑動,細繩始終處于伸直狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平,此過程中斜面對小球的支持力以及繩對小球的拉力的變化情況是( )
A.保持不變,不斷增大
B.保持不變,不斷減小
C.不斷增大,先減小后增大
D.不斷增大,先增大后減小
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲二中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行,若葡萄枝的傾角α,則葡萄枝對重為G的蝸牛的作用力為:( )
A.Gsinα B.Gcosα C. G D.小于G
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西大同一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
牛頓的三大運動定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ),它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一。下列說法中正確的是( )
A.牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例
B.牛頓第一定律可以用實驗驗證
C.牛頓第三定律是描述作用力和反作用力關(guān)系的定律
D.為紀念牛頓,人們把“力”定為基本物理量,其基本單位為“牛頓”
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,兩根平行的光滑金屬導(dǎo)軌M、N,電阻不計,相距L=0.2 m,上邊沿導(dǎo)軌垂直方向放一個質(zhì)量為m=4×10-2 kg的金屬棒ab,ab的電阻R0=0.5 Ω.,兩金屬導(dǎo)軌一端通過電阻R=2 Ω和電源相連.電源電動勢E=6 V,內(nèi)阻r=0.5 Ω,如果在裝置所在的區(qū)域加一個水平向右的勻強磁場,使ab對導(dǎo)軌的壓力恰好是零,并使ab處于靜止.求:
(1)閉合電路中的電流是多大?
(2)磁感應(yīng)強度B的大小
(3)導(dǎo)體棒ab產(chǎn)生的熱功率P熱 是多少瓦特?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為的某同學(xué)站在升降機中的磅秤上,某時刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn),磅秤的示數(shù)為,則在該時刻升降機可能是下列哪種方式運動( )
A.加速下降 B.加速上升 C.減速上升 D.減速下降
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,完整的撐桿跳高過程可以簡化成三個階段,持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落(下落時人桿分離),最后落在軟墊上到速度減為零,不計空氣的阻力,則( )
A.起跳時竿對運動員的彈力大于他的重力
B.起跳上升時運動員先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)
C.越桿下落過程中運動員處于超重狀態(tài)
D.越桿下落過程中運動員處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州畢節(jié)四中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
在一次低空跳傘演練中,當(dāng)直升機懸停在離地面224m高處時,傘兵離開飛機做自由落體運動。運動一段時間后,打開降落傘,展傘后傘兵以12.5 m/s2的加速度勻減速下降。為了傘兵的安全,要求傘兵落地速度最大不得超過5 m/s。(g取9.8m/s2)求:
(1)傘兵展傘時,離地面的高度至少為多少?著地時相當(dāng)于從多高處自由落下?
(2)傘兵在空中運動的最短時間為多少?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城高二上期學(xué)業(yè)水平期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
手機鋰電池電動勢為3.6V,內(nèi)阻為0.1Ω.將7.1Ω的電阻接在電池兩端,通過電池的電流是 A;當(dāng)外電阻變大時,電池的電動勢 (選填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:高中物理 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三上期七調(diào)考試物理卷(解析版) 題型:填空題
下列說法正確的是 。
A.盧瑟福通過粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.發(fā)生衰變時,元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1
C.若使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則需增大入射光光照強度才行
D.結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定
E.將核子束縛在原子核內(nèi)的核力,是不同于萬有引力和電磁力的另一種相互作用
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