跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為50kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s.當(dāng)人以360N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為

A.a(chǎn)=1.0m/s2,F=260N

B.a(chǎn)=2.4m/s2,F=236N

C.a(chǎn)=3.0m/s2,F=140N

D.a(chǎn)=2.0m/s2,F=240N

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:以人與吊板整體為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律得:

2T-(M+m)g=(M+m)a,解得:a=2m/s2

再對(duì)吊板研究,則有:T-(mg+F)=ma,得到:F=T-ma-mg=360N-10×12N=240N

故選D.

考點(diǎn):牛頓定律及整體法隔離法問題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2002?河南)跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2,當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人對(duì)吊板的壓力為
330N
330N

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科目:高中物理 來源: 題型:

跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示.已知人的質(zhì)量為50kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).取重力加速度g=10m/s2.當(dāng)人以360N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為(  )
A、a=1.0m/s2,F(xiàn)=260NB、a=2.4m/s2,F(xiàn)=236NC、a=3.0m/s2,F(xiàn)=140ND、a=2.0m/s2,F(xiàn)=240N

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