若已知物體運動初速度v0的方向及該物體受到的恒定合外力F的方向，圖中可能的軌跡是



【解析】曲線運動的速度方向是沿切線方向，所以A,D錯

  曲線運動的物體受到的合力方向應該指向軌跡的內(nèi)側(cè)所以C錯，選B

考點：物體做曲線運動的條件


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是

A．質(zhì)點一定是小物體

B．平拋運動的物體不可以看成是質(zhì)點

C．研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成是質(zhì)點

D．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成是質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：


1922年英國物理學家阿斯頓因質(zhì)譜儀的發(fā)明、同位素和質(zhì)譜的研究榮獲了諾貝爾化

學獎。若速度相同的同一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的

運動軌跡如圖所示，則下列相關(guān)說法中正確的是

A．該束帶電粒子帶負電                                             

B．速度選擇器的P1極板帶正電

C．在B2磁場中運動半徑越大的粒子，質(zhì)量越大

D．在B2磁場中運動半徑越大的粒子，荷質(zhì)比越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在下圖所示的四種情況中，物體A、B之間一定有彈力的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如下左圖所示。

（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量    ▲      （選填“小”或“大”）得多。

（2）下右圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為        s。為了由v-t圖像求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為    ▲    m/s。

（3）“探究質(zhì)量一定的物體加速度與作用力的關(guān)系”實驗中，應保持小車的   ▲     不變；為了直觀地判斷加速度與力的數(shù)量關(guān)系，某同學作出a---F圖線（如下圖）．分析這一圖線，直線明顯沒有通過原點，這不符合牛頓第二定律的a和F的正比關(guān)系，但將木板無滑輪端適當     ▲       就會經(jīng)過坐標原點。

 


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建筑工人施工時，需要將物體運送到高處。高處的建筑工人通過定滑輪拉動繩子ab，為防止物體與墻壁相碰，站定在地面上的另一個建筑工人還需要用繩子cb拉住物體，使物體與墻壁的距離始終保持不變，如果工人拉繩子cb方向不變，則在物體緩慢上升的過程中

A．繩ab上的拉力增大，繩bc上的拉力減小

B．繩ab上的拉力減小，繩bc上的拉力增大

C．兩根繩上的拉力均增大

D．兩根繩上的拉力均減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


某組同學“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”，將細繩一端  拴在小車上，另一端繞過定滑輪，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量研究a與F、m之間的關(guān)系。此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、鉤碼、天平等。組裝的實驗裝置如圖甲所示。

（1）若要完成該實驗，必須的實驗器材還有哪些                       。

（2）實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下鉤碼，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調(diào)節(jié)，直到輕推小車后，紙帶上打出的點跡             ，即完成平衡摩擦力。

（3）實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行。他這樣做的目的是下列的哪個          （填字母代號）

A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動

D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

（4）平衡摩擦后，當他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)太少，難以選到合適的點計算小車的速度。在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一種各解決方法：                                            。 

（5）圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計數(shù)點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，則每兩計數(shù)點之間還有4個點，打B點時小車的瞬時速度大小為____m/s（保留三位有效數(shù)字）,小車運動的加速度為_________m/s2. (保留二位有效數(shù)字）

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實際電壓表內(nèi)阻并不是無限大，可等效為理想電流表與較大的電阻的串聯(lián)．現(xiàn)要測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

A．待測電壓表（量程6V，內(nèi)阻約2kΩ待測）一只；

B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）一只；

C．電池組（電動勢約為4V，內(nèi)阻不計）；

D．滑動變阻器一個；

E．變阻箱（可以讀出電阻值，0---9999Ω）一個；
F．開關(guān)和導線若干．
某同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
（1）該同學設計了如圖a、圖b兩個實驗電路．為了更準確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小，你認為其中相對比較合理的是       （填“圖a”或“圖b”）電路。
   
（2）用你選擇的電路進行實驗時，閉合電鍵S，多次改變變阻器阻值，讀出多組讀數(shù)R和電壓表的讀數(shù)，由測得的數(shù)據(jù)作出圖像，如上圖c所示，則電源的電動勢E=　    　V；電壓表的內(nèi)阻RV=      。

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科目：高中物理 來源： 題型：


n個完全相同的木塊并列地放在水平地面上，如圖所示。已知木塊質(zhì)量為m，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ。當木塊1受到水平力F的作用向前做勻加速運動時，木塊3對木塊4的作用力大小為             

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