8.一個(gè)小孩在蹦床上做游戲,他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度,小孩從高處開(kāi)始下落到彈回的整個(gè)過(guò)程中,他的運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t變化的圖線如圖所示,圖中只有Oa段和cd段為直線.則根據(jù)該圖線可知(  )
A.小孩在蹦床上的過(guò)程僅在t1到t3的時(shí)間內(nèi)
B.小孩在蹦床上的過(guò)程僅在t1到t5的時(shí)間內(nèi)
C.蹦床的彈性勢(shì)能增大的過(guò)程在t1到t2的時(shí)間內(nèi)
D.蹦床的彈性勢(shì)能增大的過(guò)程在t1到t5的時(shí)間內(nèi)

分析 小孩在蹦床上時(shí)小孩所受的蹦床的彈力是變力,故小孩做變加速運(yùn)動(dòng).小孩在空中時(shí)小孩所受的重力提供其加速度,即小孩做勻變速直線運(yùn)動(dòng).而速度圖象的斜率表示物體的加速度,故當(dāng)速度圖象是傾斜的直線時(shí),小孩不與蹦床接觸.在上升過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,速度均勻減。疅o(wú)論上升還是下降,在速度-時(shí)間圖象上圖線都是直線.通過(guò)分析小孩的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行判斷.

解答 解:A、當(dāng)小孩從高處下落而未與蹦床接觸時(shí)小孩只受重力,其加速度為g,而在小孩彈起過(guò)程中,當(dāng)小孩與蹦床脫離后,小孩只受重力,故其加速度亦為g,所以當(dāng)速度圖象為傾斜的直線時(shí),小孩在空中不與蹦床接觸.所以小孩與蹦床接觸的時(shí)間為t1~t5.故A錯(cuò)誤,B正確;
C、當(dāng)小孩在空中時(shí),他的速度均勻增加,速度圖象是傾斜的直線,t1時(shí)刻小孩開(kāi)始接觸蹦床,小孩先向下做加速運(yùn)動(dòng),蹦床的彈力增大,彈性勢(shì)能增大,當(dāng)彈力等于重力時(shí),t2時(shí)刻速度最大;接著小孩的速度開(kāi)始減小,當(dāng)時(shí)間為t3時(shí)速度為0,彈性勢(shì)能最大,故在t1到t3的時(shí)間內(nèi)蹦床的彈性勢(shì)能增大;
接著小孩在彈力的作用下向上加速,彈性勢(shì)能開(kāi)始減小,當(dāng)彈力等于重力時(shí)t4速度最大,接著小孩的速度開(kāi)始減小,當(dāng)時(shí)間為t5時(shí),小孩離開(kāi)蹦床.在t3到t5的時(shí)間內(nèi)蹦床的彈性勢(shì)能減小,故CD錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 物理問(wèn)題以圖象的形式呈現(xiàn),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的工具性,能正確、迅速地從圖象中提煉出有用信息,是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,裝置中OA、OB是兩根輕繩,AB是輕桿,它們構(gòu)成一個(gè)正三角形,在A、B兩處分別固定質(zhì)量均為m的小球,此裝置懸掛在O點(diǎn),開(kāi)始時(shí)裝置自然下垂.現(xiàn)對(duì)小球B施加一個(gè)水平力F,使裝置靜止在如圖所示的位置,此時(shí)OA豎直.求:
(1)輕繩OA的拉力大小;
(2)拉力F的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.一籃球沿光滑水平地面朝豎直墻滾去并與墻發(fā)生碰撞,撞墻前速度的大小是80km/h,撞墻后反彈速度的大小是40km/h,兩速度在同一直線上,籃球與豎直墻接觸的時(shí)間為0.2s,問(wèn)此碰撞過(guò)程中籃球的加速度是多少m/s2?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“探究加速度與力的關(guān)系”.他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上記錄小車(chē)受到拉力的大小,按照甲圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),釋放紙帶時(shí),小車(chē)處于甲圖所示的位置.
(1)指出甲圖中的一處錯(cuò)誤:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源接了直流電;小車(chē)釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn);實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦阻力
(2)下列說(shuō)法正確的是AC
A.實(shí)驗(yàn)之前,要先平衡摩擦力
B.小車(chē)的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于所掛鉤碼的質(zhì)量
C.應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪的高度使細(xì)線與木板平行
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放紙帶,再接通電源
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的某部分,選取A、B、C、D、E計(jì)數(shù)點(diǎn)(每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出),AC間的距離為3.10cm.
(4)若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,則小車(chē)的加速度大小為1.0m/s2.(保留兩位有效數(shù))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,一個(gè)光滑、絕緣水平高臺(tái)的右面空間中存在范圍足夠大且水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),高臺(tái)邊緣靜置一個(gè)帶電量為+q、質(zhì)量為m的小球B,另有一個(gè)絕緣不帶電的小球A(大小與小球B相同,質(zhì)量為3m)以初速度v0向B運(yùn)動(dòng),A與B發(fā)生彈性碰撞后水平進(jìn)入電場(chǎng).已知?jiǎng)驈?qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)為E=$\frac{2mg}{q}$,重力加速度為g.(小球A、B碰撞過(guò)程中電荷不發(fā)生轉(zhuǎn)移)
(1)小球A、B在水平臺(tái)上發(fā)生碰撞后瞬間的速度大小VA、VB?
(2)小球A、B在電場(chǎng)中碰撞前相距的最大距離△x及條件?
(3)如果只改變A的質(zhì)量,其它條件不變.小球A、B在電場(chǎng)中碰撞前相距的最大距離△x是否改變?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,水平等距離的虛線表示其等勢(shì)面,帶電荷量q=-0.5×10-5C粒子只在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能增加0.5×10-9J,若A點(diǎn)電勢(shì)為-10V.下列關(guān)于粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡和B點(diǎn)電勢(shì)的說(shuō)法中正確的是(  )
A.粒子沿軌跡1運(yùn)動(dòng),B點(diǎn)電勢(shì)為零B.粒子沿軌跡2運(yùn)動(dòng),B點(diǎn)電勢(shì)為20V
C.粒子沿軌跡1運(yùn)動(dòng),B點(diǎn)電勢(shì)為-20VD.粒子沿軌跡2運(yùn)動(dòng),B點(diǎn)電勢(shì)為-20V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球由一段長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線系于O點(diǎn),空間存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)E和豎直方向磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且小球所受電場(chǎng)力和重力平衡,若小球在水平面內(nèi)作圖示方向(朝外)的勻速圓周運(yùn)動(dòng),其中細(xì)線與豎直方向的夾角為θ.
(1)判斷小球的電性、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向并求小球運(yùn)動(dòng)的速度大;
(2)若在圖示的位置突然將勻強(qiáng)磁場(chǎng)撤去,求細(xì)線中的張力大小;
(3)若將電場(chǎng)和磁場(chǎng)均撤去,連接小球的細(xì)線也去掉,同時(shí)在O點(diǎn)放一正的電荷,若小球仍在圓軌道面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),求O點(diǎn)所放點(diǎn)電荷的電荷量Q.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng),下面說(shuō)法不可能的是( 。
A.加速度在減小,速度在增大
B.加速度方向始終改變而速度不變
C.加速度和速度大小都在變化,加速度最大時(shí)速度最小,速度最大時(shí)加速度最小
D.加速度方向不變而速度方向變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路,電源內(nèi)阻不能忽略,當(dāng)電鍵S打開(kāi)時(shí),測(cè)得電阻R1兩端的電壓為6V,R2兩端的電壓為12V,當(dāng)電鍵S閉合后(  )
A.電壓表V的示數(shù)大于18VB.電阻R2兩端的電壓大于12V
C.電阻R1兩端的電壓大于6VD.內(nèi)電阻r上的電壓變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案