關(guān)于波的圖像的物理意義,下列說法中正確的是( ).
A.表示某一時刻某一質(zhì)點的位移
B.表示各個時刻某一質(zhì)點的位移
C.表示某一時刻各個質(zhì)點的位移
D.表示各個時刻各個質(zhì)點的位移
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁振蕩1(解析版) 題型:選擇題
某時刻LC振蕩電路的狀態(tài)如圖所示,則此時刻 ( ).
A.振蕩電流i在減小
B.振蕩電流i在增大
C.電場能正在向磁場能轉(zhuǎn)化
D.磁場能正在向電場能轉(zhuǎn)化
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在同一均勻介質(zhì)中有S1和S2兩個波源,這兩個波源的頻率、振動方向均相同,且振動的步調(diào)完全一致,S1與S2之間相距為4 m,若S1、S2振動頻率均為5 Hz,兩列波的波速均為10 m/s,B點為S1和S2連線的中點,今以B點為圓心,以R=BS1為半徑畫圓.
(1)該波的波長為多少?
(2)在S1、S2連線上振動加強的點有幾個,它們距S1的距離為多少?
(3)在該圓周上(S1和S2兩波源除外)共有幾個振動加強的點?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:實驗題
如圖所示為一橫波發(fā)生器的顯示屏,可以顯示出波由O點從左向右傳播的圖像,屏上每一小格長度為1 cm.在t=0時刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示.因為顯示屏的局部故障,造成從水平位置A到B之間(不包括A、B兩處)的波形無法被觀察到(故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播).此后的時間內(nèi),觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處,在t=5.5 s時,觀察者看到B處恰好第三次出現(xiàn)波谷,則:
(1)此波的振幅為_________cm,波長為________cm,波的周期為________s;
(2)t=5.5 s時,質(zhì)點C的位移;
(3)試畫出從振動剛傳到C點開始計時的A點的振動圖像.
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為一波形圖,波沿x軸負(fù)方向傳播,就標(biāo)明的質(zhì)點而言,此時速度為正、加速度為負(fù)的質(zhì)點是 ( ).
A.P B.Q C.R D.S
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機械波的形成和傳播1(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,是某繩波形成過程的示意圖,質(zhì)點1在外力作用下垂直直線方向做簡諧運動,帶動2、3、4……各個質(zhì)點依次上下振動,把振動從繩的左端傳到右端.已知t=0時,質(zhì)點1開始向上運動,t=時,1質(zhì)點到達最上方,5質(zhì)點開始向上運動,問:
(1)t=時,質(zhì)點8、12、16的運動狀態(tài)(是否運動、運動方向)如何?
(2)t=時,質(zhì)點8、12、16的運動狀態(tài)如何?
(3)t=T時,質(zhì)點8、12、16的運動狀態(tài)如何?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
把鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi),在玻璃罩外仍然可以聽到鬧鐘的鈴聲.但如果將玻璃罩內(nèi)的空氣用抽氣機抽出去,就聽不到鬧鐘的鈴聲.這說明( ).
A.聲波是縱波
B.抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后,鬧鐘不再振鈴了
C.氣體和固體都能傳播聲音
D.聲波不能在真空中傳播
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:時間、長度的相對性1(解析版) 題型:選擇題
用相對論的觀點判斷下列說法正確的是( ).
A.時間和空間都是絕對的,在任何參考系中一個事件發(fā)生的時間和一個物體的長度總不會改變
B.在地面上的人看來,以108 m/s的速度運動的飛船中的時鐘會變快,但是飛船中的宇航員卻看到時鐘可能是準(zhǔn)確的
C.在地面上的人看來,以108 m/s的速度運動的飛船在運動方向上會變窄,而飛船中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來比飛船中的人扁一些
D.當(dāng)物體運動的速度u?c時,“時間延緩”和“長度收縮”效果可忽略不計
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:學(xué)生實驗 用單擺測定重力加速度(解析版) 題型:實驗題
用單擺測定重力加速度時,有如下器材供選用,請把應(yīng)選用的器材填在橫線上________.(填字母)
A.1 m長的粗繩
B.1 m長的細(xì)線
C.半徑為1 cm的小木球
D.半徑為1 cm的小鉛球
E.時鐘
F.秒表
G.最小刻度為mm的米尺
H.最小刻度為cm的米尺
I.鐵架臺
J.附砝碼的天平
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