如圖所示,是某繩波形成過(guò)程的示意圖,質(zhì)點(diǎn)1在外力作用下垂直直線方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)2、3、4……各個(gè)質(zhì)點(diǎn)依次上下振動(dòng),把振動(dòng)從繩的左端傳到右端.已知t=0時(shí),質(zhì)點(diǎn)1開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng),t=時(shí),1質(zhì)點(diǎn)到達(dá)最上方,5質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng),問(wèn):
(1)t=時(shí),質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)方向)如何?
(2)t=時(shí),質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何?
(3)t=T時(shí),質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何?
見(jiàn)解析
【解析】各質(zhì)點(diǎn)在各時(shí)刻的情況.如圖所示.
(1)由乙圖可知,t=時(shí),質(zhì)點(diǎn)8未達(dá)到波峰,正在向上振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)12、16未振動(dòng).
(2)由丙圖可知,t=時(shí),質(zhì)點(diǎn)8正在向下振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)12向上振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)16未振動(dòng).
(3)由丁圖可知,t=T時(shí),質(zhì)點(diǎn)8、12正在向下振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)16向上振動(dòng).
由于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用,前面的質(zhì)點(diǎn)帶動(dòng)后面的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng),所以后面的質(zhì)點(diǎn)總是滯后于前面的質(zhì)點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:電磁場(chǎng)和電磁波2(解析版) 題型:選擇題
按照麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論,以下說(shuō)法中正確的是( ).
A.恒定的電場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生恒定的磁場(chǎng),恒定的磁場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生恒定的電場(chǎng)
B.變化的電場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生電場(chǎng)
C.均勻變化的電場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng),均勻變化的磁場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生均勻變化的電場(chǎng)
D.均勻變化的電場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng),均勻變化的磁場(chǎng)周?chē)a(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
圖中,在原點(diǎn)處做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的波源產(chǎn)生的機(jī)械波沿x軸正方向傳播,波速v=400 m/s.為了接收信號(hào),在x=400 m處設(shè)有一接收器A(圖中未標(biāo)出).已知t=0時(shí),波已經(jīng)傳播到x=40 m,則下列說(shuō)法中不正確的是( ).
A.波源振動(dòng)的周期為0.05 s
B.x=40 m處的質(zhì)點(diǎn)在t=0.5 s時(shí)位移最大
C.接收器在t=1.0 s時(shí)才能接收到此波
D.若波源向x軸負(fù)方向移動(dòng),則接收器接收到的波的頻率將小于20 Hz
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:填空題
一簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正向傳播,t=0時(shí)刻的波形如圖 (a)所示,x=0.30 m處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖線如圖(b)所示,該質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸________(填“正向”或“負(fù)向”).已知該波的波長(zhǎng)大于0.30 m,則該波的波長(zhǎng)為________m.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于波的圖像的物理意義,下列說(shuō)法中正確的是( ).
A.表示某一時(shí)刻某一質(zhì)點(diǎn)的位移
B.表示各個(gè)時(shí)刻某一質(zhì)點(diǎn)的位移
C.表示某一時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移
D.表示各個(gè)時(shí)刻各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:機(jī)械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于機(jī)械波的形成,下列說(shuō)法中正確的是( ).
A.物體做機(jī)械振動(dòng),一定產(chǎn)生機(jī)械波
B.后振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)總是跟著先振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)重復(fù)振動(dòng),只是時(shí)間落后一步
C.參與振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)都有相同的頻率
D.機(jī)械波是介質(zhì)隨波遷移,也是振動(dòng)能量的傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:時(shí)間、長(zhǎng)度的相對(duì)性2(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)地面上有一列火車(chē)以接近光速的速度運(yùn)行,其內(nèi)站立著一個(gè)中等身材的人,站在路旁的人觀察車(chē)?yán)锏娜,觀察的結(jié)果是( ).
A.這個(gè)人是一個(gè)矮胖子
B.這個(gè)人是一個(gè)瘦高個(gè)子
C.這個(gè)人矮但不胖
D.這個(gè)人瘦但不高
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射2(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一機(jī)械波由介質(zhì)Ⅰ射入介質(zhì)Ⅱ,在界面MN上發(fā)生偏折.下列說(shuō)法正確的是( ).
A.波在介質(zhì)Ⅰ中傳播的速度大
B.波在介質(zhì)Ⅱ中傳播的速度大
C.波在介質(zhì)Ⅰ中和介質(zhì)Ⅱ中傳播的速度之比為
D.波在介質(zhì)Ⅱ中和介質(zhì)Ⅰ中傳播的速度之比為
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2015屆高二物理每課一練:學(xué)生實(shí)驗(yàn) 測(cè)定玻璃的折射率(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定玻璃磚的折射率”的實(shí)驗(yàn)中,有兩位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄表格,而且都已完成了計(jì)算.根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的表格所反映的信息,判斷他們做的是否正確.
甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是:
次數(shù) | 入射角 θ1 | sin θ1 | 折射角 θ2 | sin θ2 | n | n |
1 | 30° | 0.500 | 20.9° | 0.357 | 1.40 | 1.40 |
2 | 45 ° | 0.707 | 30.5° | 0.508 | 1.39 | |
3 | 60° | 0.866 | 38.0° | 0.616 | 1.41 |
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 角平均值 | 正弦值 | n |
入射角θ1 | 30° | 45° | 60° | 45° | 0.707 | 1.42 |
折射角θ2 | 20.9° | 30.5° | 38.0° | 28.8° | 0.497 |
(1)上述兩位同學(xué)做的正確的是________(選填“甲”或“乙”).
(2)根據(jù)你的選擇,請(qǐng)利用恰當(dāng)?shù)膱D像求出玻璃的折射率.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com