14.下列說法正確的是( 。
A.重核裂變和輕核聚變都發(fā)生質(zhì)量虧損
B.電子的發(fā)現(xiàn)說明原子不是組成物質(zhì)的最小粒子
C.鈾核裂變的其中一種核反應(yīng)是${\;}_{92}^{235}$U→${\;}_{56}^{141}$Ba+${\;}_{36}^{92}$Kr+${\;}_{0}^{3}$n
D.盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應(yīng)方程為${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H
E.現(xiàn)在的很多手表指針上涂有一種新型發(fā)光材料,白天吸收光子使外層電子躍遷到A能級,晚上向低能級躍遷放出光子,其發(fā)光的波長一定跟吸收的光的波長完全一致

分析 重核裂變和氫核聚變都有質(zhì)量虧損,向外輻射能量;電子的發(fā)現(xiàn)說明原子不是組成物質(zhì)的最小微粒;重核裂變不能自發(fā)進行,需要其它粒子的轟擊;盧瑟福通過α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子;根據(jù)能級躍遷分析發(fā)出的光子波長與吸收光子波長的關(guān)系,注意躍遷時可能躍遷到n>2的能級,釋放的光子種類可能有多種.

解答 解:A、重核裂變和輕核聚變都釋放能量,都有質(zhì)量虧損,故A正確.
B、電子的發(fā)現(xiàn)可知原子還可以再分,原子不是組成物質(zhì)的最小微粒,故B正確.
C、鈾核裂變需要其它粒子轟擊,不能自發(fā)進行,故C錯誤.
D、盧瑟福通過α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,核反應(yīng)方程為${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H,故D正確.
E、由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時會放出光子,若發(fā)光材料白天吸收光子外層電子躍遷到n>2的高能軌道,晚上向低能級躍遷放出光子,其發(fā)射光的能量可能與吸收的光的能量相等,也可能小于吸收的光的能量,波長不一定跟吸收的光的波長完全一致.故E錯誤.
故選:ABD.

點評 本題考查了近代物理中的基本知識,對于這部分基本知識要注意加強理解和應(yīng)用.該題中,一大群氫原子在吸收了光子的能量后,可能躍遷至n>2的能級,所以釋放出的光子的種類可能有多種,這是容易被忽略和犯錯誤的地方.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.溫度降低,物體內(nèi)每個分子的動能一定減小
B.溫度低的物體內(nèi)能一定小
C.布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動
D.布朗運動是指液體中懸浮顆粒的無規(guī)則運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于物體的運動下列說法正確的是( 。
A.做曲線運動的物體,所受的合力可能為零,如勻速圓周運動
B.做曲線運動的物體,有可能處于平衡狀態(tài)
C.做曲線運動的物體,速度方向一定時刻改變
D.做曲線運動的物體,所受的合外力的方向有可能與速度方向在一條直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示.勻強磁場垂直于紙面向里.勻強電場豎直向上.質(zhì)量為m的帶電小球以速度v在復(fù)合場區(qū)域做勻速圓周運動.已知磁的磁感應(yīng)強度為B.重力加速度為g.則(  )
A.小球帶正電B.電場強度小為$\frac{q}{mg}$
C.小球做圓周運動的半徑為$\frac{mv}{qB}$D.小球做圓周運動的周期為$\frac{mg}{qB}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,磁感應(yīng)強度大小B=0.3T、方向垂直紙面向里的勻強磁場分布在半徑R=0.20m的圓形區(qū)城內(nèi),圓的水平直徑上方豎直分界線MN的左側(cè)有水平向右的勻強電楊,豎直分界線MN右側(cè)有水平向左的勻強電場,電揚強度大小均為E=4$\sqrt{3}$×104V/m,在圓的水平直徑AOC的A點有一粒子源,同時沿直徑AO方向射出速度分別為v1=$\sqrt{3}$×106m/s和v2=3$\sqrt{3}$×106m/s的帶正電的兩個粒子,如果粒子的比荷$\frac{q}{m}$=5.0×107C/kg,且不計粒子重力及粒子間的相互作用.求:
(1)兩個粒子分別離開磁揚后進人電場時的位置到圓形磁場水平直徑的距離;
(2)兩個粒子第二次到達(dá)電楊邊界時的位置到圓形磁場水平直徑的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在“研究平拋物體的運動”的實驗中
(1)讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上:bcdf.
a.斜槽必須光滑
b.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
c.每次釋放小球的位置必須相同
d.每次必須由靜止釋放小球
e.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格的等距離下降
f.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
g.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)如圖所示是某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到的物體運動軌跡的一部分,O、a、b、c是運動軌跡上的四個點,以O(shè)點為坐標(biāo)原點建立直角坐標(biāo)系(軌跡和坐標(biāo)軸上的虛線表示有所省略),a、b、c三點的坐標(biāo)如圖,則物體運動的初速度為2m/s(g=10m/s2).
(3)小球運動到b點的速度為2$\sqrt{5}$m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,質(zhì)量為m的子彈以速度v0水平擊穿放在光滑水平地面上的木塊.木塊長為L,質(zhì)量為M,木塊對子彈的阻力恒定不變且不受子彈和木塊質(zhì)量變化的影響,子彈穿過木塊后木塊獲得動能為Ek,若僅木塊或子彈的質(zhì)量發(fā)生變化,但子彈仍能穿過木塊,則( 。
A.M不變,m變小,則木塊獲得的動能一定變大
B.M不變,m變小,則木塊獲得的動能可能變小
C.m不變,M變小,則木塊獲得的動能一定變大
D.m不變,M變小,則木塊獲得的動能可能變小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”實驗中,某同學(xué)利用圖甲所示電路來測量某電池的電動勢和和內(nèi)電阻.實驗時將滑動變阻器的滑片從最左端開始向右移動,依次記錄五組電壓表和電流表的示數(shù)(電表均視為理想電表),并將數(shù)據(jù)U-I圖中描出.

(1)最后記錄的數(shù)據(jù)是對應(yīng)圖乙中的Q(填“P點”或“Q點”)
(2)根據(jù)圖線可得電動勢E=1.97V,內(nèi)電阻r=1.54Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在光滑的水平面上有A、B兩小車,質(zhì)量均為M=30kg,A車上有一質(zhì)量為m=60kg的人.A車以大小為υ=2m/s的速度正對著靜止的B車沖去,A車上的人至少要以多大的水平速度(相對地)從A車跳到B車上,才能避免兩車相撞( 。
A.2.25m/sB.1.5m/sC.2.5m/sD.3.75m/s

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同步練習(xí)冊答案