A. | M不變,m變小,則木塊獲得的動能一定變大 | |
B. | M不變,m變小,則木塊獲得的動能可能變小 | |
C. | m不變,M變小,則木塊獲得的動能一定變大 | |
D. | m不變,M變小,則木塊獲得的動能可能變小 |
分析 在同一個坐標系中畫出子彈和木塊的速度時間圖象即v-t圖象.子彈仍穿過,說明子彈和木塊的位移差等于木塊的長度L.根據(jù)題目選項的物理量的變化來判斷.
解答 解:在同一個坐標系中畫出子彈和木塊的v-t圖象.
AB、當子彈的質(zhì)量m變化時,由于子彈所受的阻力恒定,在子彈的加速度將隨著質(zhì)量減小的而變大,而木塊的加速度恒定.兩者的速度圖象如圖所示.設木塊的長度為L,則當子彈穿出時,子彈的位移比木塊的大L,則由速度圖象可知,子彈的速度曲線與木塊的速度曲線所圍成的梯形面積在數(shù)值上應等于L.由圖象可知,當子彈質(zhì)量小時,穿出木塊的時間t2大于質(zhì)量大時穿出木塊的時間t1.則木塊獲得的速度也將變大,動能也將增大.故A正確,B錯誤.
CD、子彈的質(zhì)量m不變,子彈的加速度恒定,木塊的加速度將隨著質(zhì)量的減小而增大,當子彈穿出時,子彈的位移比木塊的大L,則由速度圖象可知,子彈的速度曲線與木塊的速度曲線所圍成的梯形面積在數(shù)值上應等于L.當木塊質(zhì)量小時,穿出木塊的時間t2′大于質(zhì)量大時穿出木塊的時間t1′.則木塊獲得的位移也將變大.那么子彈對木塊的作用力做的功也在增大,所以木塊獲得的動能一定變大,故C正確,D錯誤.
故選:AC
點評 了解研究對象的運動過程是解決問題的前提,根據(jù)題目已知條件和求解的物理量選擇物理規(guī)律解決問題;本題采用圖象解決問題比較直觀簡便.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應現(xiàn)象提示了光具有粒子性 | |
B. | 貝可勒爾通過實驗發(fā)現(xiàn)了中子,湯姆孫通過實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
C. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型 | |
D. | 一群氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時,能輻射3種不同頻率的光子 | |
E. | 氡的半衰期為3.8天,若取4個氡原子核,經(jīng)過7.6天后就一定剩下1個原子核了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重核裂變和輕核聚變都發(fā)生質(zhì)量虧損 | |
B. | 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子不是組成物質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 鈾核裂變的其中一種核反應是${\;}_{92}^{235}$U→${\;}_{56}^{141}$Ba+${\;}_{36}^{92}$Kr+${\;}_{0}^{3}$n | |
D. | 盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應方程為${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
E. | 現(xiàn)在的很多手表指針上涂有一種新型發(fā)光材料,白天吸收光子使外層電子躍遷到A能級,晚上向低能級躍遷放出光子,其發(fā)光的波長一定跟吸收的光的波長完全一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體下落過程中加速度恒定不變 | |
B. | 物體做平拋運動 | |
C. | 物體落地時豎直方向的速度為200m/s | |
D. | 物體落到地面時與初始位置的水平距離小于800m |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星在軌道2運行時的速度大于7.9km/s | |
B. | 衛(wèi)星沿軌道2運動的過程中,只能經(jīng)過赤道的正上空 | |
C. | 衛(wèi)星沿軌道2運動的過程中,有可能經(jīng)過北京的正上空 | |
D. | 衛(wèi)星經(jīng)過軌道1上的P點和軌道2上的P點的加速度大小相等 |
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