A. | 物體相互作用時,先有作用力,后有反作用力 | |
B. | 作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,因此這二力平衡 | |
C. | 作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力,例如作用力是重力,它的反作用力可能是彈力 | |
D. | 作用力和反作用力總是同時分別作用在相互作用的兩個物體上 |
分析 作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.與平衡力的區(qū)別在于平衡力作用在同一物體上,而作用力和反作用力作用在不同的物體上.
解答 解:A、作用力與反作用力同時產(chǎn)生,同時消失,沒有先后之分,故A錯誤;
B、根據(jù)牛頓第三定律,作用力與反作用力的大小相等、方向相反、作用在不同物體上,所以不是平衡力.故B錯誤;
C、作用力與反作用力大小相等、必定是同種性質(zhì)的力,故C錯誤;
D、根據(jù)牛頓第三定律,作用力與反作用力一定作用在相互作用的兩個不同的物體上,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查作用力與反作用力間的關(guān)系,明確二力“同生、同滅、同變化”的特性.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是客觀存在的,即使沒有物體也可以存在 | |
B. | 重力的方向指向地心 | |
C. | 放在桌面上的木塊受到桌面對它的彈力,是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 滑動摩擦力總是阻礙物體的運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1-μ)g | B. | (1-μ2)g | ||
C. | $\frac{1-{μ}^{2}}{μ}$g | D. | 與木塊A、B的質(zhì)量有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B、C的線速度相等,且大于A的線速度 | |
B. | B、C的周期相等,且大于A的周期 | |
C. | B、C的向心加速度相等,且小于A的向心加速度 | |
D. | 若C的速率突然增大可追上同一軌道上的B |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受到重力、彈力、靜摩擦力和向心力四個力的作用 | |
B. | 所需的向心力由彈力提供 | |
C. | 所需的向心力由重力提供 | |
D. | 所需的向心力由靜摩擦力提供 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點的速度不變 | B. | 質(zhì)點的角速度不變 | ||
C. | 質(zhì)點沒有加速度 | D. | 質(zhì)點所受合外力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1:F2=2:3 | B. | F1:F2=4:3 | C. | F2=F1 | D. | 三個力一樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 15° | B. | 30° | C. | 45° | D. | 60° |
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