【題目】如圖,abcd是一個質(zhì)量為m,邊長為L的正方形金屬線框,從圖示位置自由下落,在下落h后進入磁感應強度為B的勻強磁場,恰好做勻速直線運動,該磁場的寬度也為L。在這個磁場的正下方h+L處還有一個未知的勻強磁場,金屬線框abcd在穿過這個磁場時也恰好做勻速直線運動,那么下列說法正確的是( )

A. 未知磁場的磁感應強度是

B. 未知磁場的磁感應強度是

C. 線框在穿過這兩個磁場的過程中產(chǎn)生的電能是4mgL

D. 線框在穿過這兩個磁場的過程中產(chǎn)生的電能是2mg(h+2L)

【答案】AC

【解析】AB、設線圈剛進入第一個磁場時速度為v1,那么線框進入第一個磁場前,機械能守恒,則得: ,解得,設線圈剛進入第二個磁場時速度為v2,則得: ,解得,線框進入兩個磁場都做勻速直線運動,則有: , .聯(lián)立以上三式解得,A正確、B錯誤.C、D、線框穿過兩個磁場時都做勻速直線運動,減少的重力勢能都轉(zhuǎn)化為電能,所以在穿過這兩個磁場的過程中產(chǎn)生的電能為4mgL,故C正確,D錯誤.故選AC.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在測量電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,由于所用電壓表(視為理想電壓表)的量程較小,某同學設計了如圖所示的實物電路.

1)實驗時,應先將電阻箱的電阻調(diào)到________.(選填最大值、最小值任意值

2)改變電阻箱的阻值R,分別測出阻值的定值電阻兩端的電壓U,下列兩組R的取值方案中,比較合理的方案是________.(選填“1”“2”

3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點,繪出的圖象是一條直線.若直線的斜率為k,在坐標軸上的截距為b,則該電源的電動勢E=_______,內(nèi)阻r=______.(用k、b表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊,從位于豎直平面內(nèi)的圓弧形曲面上滑下,由于摩擦力的作用,木塊從ab運動的速率增大,bc的速率一直保持不變,cd的速率減小,則( 。

A. 木塊在abcd段運動的加速度都不為零

B. 木塊在ab段和cd段的加速度不為零,但bc段的加速度為零

C. 木塊在整個運動過程中所受合外力的大小一定,方向始終指向圓心

D. 它只在bc段所受合外力的大小不變,方向指向圓心

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器原線圈與10V的交流電源相連,副線圈并聯(lián) 兩個小燈泡ab,小燈泡a的額定功率為0.3w,正常發(fā)光時電阻為30Ω,已知兩燈泡均正常發(fā)光,流過原線圈的電流為0.09A,可計算出原、副線圈的匝數(shù)比為 ,流過燈泡b的電流為 .(結(jié)果可以為分數(shù)形式)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面上,物塊A、B質(zhì)量均為m,物塊A靜止在輕彈簧上端,物塊B用細線與斜面頂端相連,AB緊挨在一起但AB之間無彈力,已知重力加速度為g,某時刻把細線剪斷,當細線剪斷瞬間,下列說法正確的是

A. 物塊B的加速度為 B. 物塊A的加速度為

C. 彈簧的彈力為mg D. 物塊A、B間的彈力為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB為兩個相同的環(huán)形線圈,共軸并靠近放置,A環(huán)中通有如圖所示交流電i,則(

A. 時間內(nèi)A、B兩線圈相斥

B. 時間內(nèi)A、B兩線圈相斥

C. 時刻兩線圈間作用力為零

D. 時刻兩線圈間吸引力最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上,可視為質(zhì)點的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上表面水平?jīng)_上木板,如圖甲所示。AB經(jīng)過ls達到同一速度,之后共同減速直至靜止,ABvt圖象如圖乙所示,重力加速度g10m/s2,求:

1AB上表面之間的動摩擦因數(shù)μ1;

2B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ2;

3A的質(zhì)量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個輕環(huán)ab套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上:一細線穿過兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球,在ab之間的細線上懸掛一小物塊.平衡時,a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑.不計所有摩擦,小物塊的質(zhì)量為( 。

A. B. C. m D. 2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用圖示裝置研究光電效應現(xiàn)象,光陰極K與滑動變阻器的中心抽頭c相連,當滑動頭P從a移到c的過程中,光電流始終為零為了產(chǎn)生光電流,可采取的措施是

A增大入射光的強度 B增大入射光的頻率

C把P向a移動 D把P從c向b移動

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