分析 首先明確實(shí)驗(yàn)原理,確定實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量,則可進(jìn)一步知道實(shí)驗(yàn)所需要的器材.
解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),熟練掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用.
解答 解:(1)在該實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)記錄物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間,不需要秒表,
由于驗(yàn)證機(jī)械能公式中可以把重錘質(zhì)量約掉,因此不需要天平,也不需要彈簧秤.
同時(shí)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量紙帶上兩點(diǎn)間的距離,所以需要刻度尺.故ABD正確,CEF錯(cuò)誤;
故選:ABD.
(2)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí),面板要豎直,這樣才能使重錘在自由落下時(shí),受到的阻力較。_(kāi)始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下.故AB正確;
C、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)受到摩擦阻力,故C正確;
D、從能量轉(zhuǎn)化的角度,由于阻力做功,重力勢(shì)能減小除了轉(zhuǎn)化給了動(dòng)能還有一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能,所以重物獲得的動(dòng)能往往小于它所減少的重力勢(shì)能,故C錯(cuò)誤;
E、為減小誤差,懸掛在紙帶下的重物應(yīng)選擇質(zhì)量大一些的、體積小一些的,減小阻力的影響,故E錯(cuò)誤;
故選:ABC.
(3)根據(jù)機(jī)械能守恒可知mgh=$\frac{1}{2}$mv2,因此$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖線是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,該線的斜率等于重力加速度g.
故答案為:(1)ABD
(2)ABC
(3)重力加速度g
點(diǎn)評(píng) 正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測(cè)數(shù)據(jù)等,會(huì)起到事半功倍的效果.
對(duì)于實(shí)驗(yàn)的具體操作,不光要靠記憶理解,要親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),切實(shí)去體會(huì).
重物帶動(dòng)紙帶下落過(guò)程中,除了重力還受到阻力,從能量轉(zhuǎn)化的角度,由于阻力做功,重力勢(shì)能減小除了轉(zhuǎn)化給了動(dòng)能還有一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有加速度的物體其速度一定增加 | B. | 加速度不變的物體速度一定不變 | ||
C. | 物體的速度有變化,則必有加速度 | D. | 加速度為零,則速度也為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電爐放熱和電動(dòng)機(jī)放熱相等 | |
B. | 電爐兩端電壓大于電動(dòng)機(jī)兩端電壓 | |
C. | 電爐兩端電壓等于電動(dòng)機(jī)兩端電壓 | |
D. | 電動(dòng)機(jī)消耗的功率大于電爐的電功率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H=2h | |
B. | 物體a豎直上拋的初速度大小是物體B落地時(shí)速度大小的2倍 | |
C. | 物體a、b在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等 | |
D. | 兩物體落地前各自的機(jī)械能守恒且兩者的機(jī)械能相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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