已知電容C =，S為兩極板的正對面積，d為兩極板間的距離，其他量為常數(shù)。若要增大電容器的電容,可采用下列方法中的（      ）
A．減小兩極板間的距離B．增大兩極板的正對面積
C．增大兩極板間的距離D．減小兩極板的正對面積
AB
考點：
專題：電容器專題．
分析：根據(jù)電容的決定式C= ，分析增大電容的方法有：增大兩極板的正對面積S，減小板間距離d．
解答：解：減小兩極板間的距離，由電容的決定式C=得知，電容增大．故A正確，C錯誤．
增大兩極板的正對面積，由電容的決定式C=得知，電容增大．故B正確D錯誤．
故選AB
點評：本題是電容動態(tài)變化分析問題，關(guān)鍵抓住電容的決定式C= ，明確電容與三個因素的關(guān)系即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示電路，交流點的最大值保持不變，若提高交流電的頻率，則下列說法正確的是（   ）
A．電容器上的電荷量的最大值增大
B．電容器容抗增大
C．電路中燈泡亮度變亮
D．電路中燈泡亮度變暗

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗中，平行板電容器的極板A與靜電計小球連接，極板B和靜電計外殼都接地。若極板B稍向上移一些，則
A．電容器電容變大，靜電計指針偏角不變
B．電容器電容變小，靜電計指針偏角變小
C．極板上的電量幾乎不變，靜電計指針偏角變大
D．極板上的電量幾乎不變，靜電計指針偏角變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對電容C=Q/U，以下說法正確的是(   )
A．電容器充電量越大，電容就越大
B．電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比
C．電容器的電容越大，所帶電量就越多
D．對于確定的電容器，它所充的電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

有帶電平行板電容器豎直安放如圖所示，兩板間距d="0.1" m,電勢差U="1000" V，現(xiàn)從平行板上A處以vA="3" m/s速度水平向左射入一帶正電小球（知小球帶電荷量q=10-7 C，質(zhì)量m="0.02" g），經(jīng)一段時間后發(fā)現(xiàn)小球打在A點正下方的B處，求:
小題1:在圖上粗略畫出帶電小球從Ａ運動到Ｂ的軌跡。
小題2:算出A、B間的距離sAB；
小題3:小球到達B點時的動能.(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與勻強電場垂直的方向射入，不計粒子所受的重力.當(dāng)粒子的入射速度為v時，它恰能穿過一電場區(qū)域而不碰到金屬板上.現(xiàn)欲使質(zhì)量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場區(qū)域而不碰到金屬板，在以下的僅改變某一物理量的方案中，可行的是(       )
A．使粒子的帶電量減少為原來的1/4
B．使兩板間所接電源的電壓減小到原來的一半
C．使兩板間的距離增加到原來的2倍
D．使兩極板的長度減小為原來的一半

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示是一種安裝在自行車輪胎邊緣用于照明的裝置（俗稱“電滾子”），內(nèi)有磁鐵與線圈．該裝置是一個（   ）
A．蓄電池B．發(fā)電機
C．電容器D．電動機

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的實驗裝置中，平行板電容器的極板B與一靈敏靜電計相接，極板A接地。下列操作中可以觀察到靜電計指針張角變大的是
A．極板A上移B．極板A右移
C．極板間插入一定厚度的金屬片D．極板間插人一云母片

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

兩個長為L的平板板電容器，相距為d，極板間的電勢差為U，板間電場可以認(rèn)為是均勻的。一個粒子從正極板邊緣以某一初速度垂直于電場方向射入兩極板之間，到達負(fù)極板時恰好落在極板中心。已知粒子電荷為2e，質(zhì)量均為m，忽略重力和空氣阻力的影響，求：

（1）極板間的電場強度E；
（2）粒子在極板間運動的加速度a；
（3）粒子的初速度v0。

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同步練習(xí)冊答案