如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變。木板靜止時，F1表示木板所受合力的大小，F2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后（    ）

A、F1不變，F2變大    B、F1不變，F2變小

C、F1變大，F2變大    D、F1變小，F2變小


A

【解析】木板靜止，所受合力為零，所以F1不變，將兩輕繩各減去一小段，木板再次靜止，兩繩之間的夾角變大，木板重力沿繩方向的分力變大，故F2變大，正確選項B。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，a、b兩束不同頻率的單色細光束，以不同的入射角從空氣斜射入玻璃三棱鏡中，出射光恰好合為一束。則（    ）

    A. 在同種介質(zhì)中b光的速度較大

    B. 兩束光從同種玻璃射向空氣時，b光發(fā)生全反射的臨界角較大

    C. 用同一裝置進行雙縫干涉實驗，a光的條紋間距較大

    D. 用a、b兩束光分別照射甲、乙兩種金屬均能發(fā)生光電效應，光電子的最大初動能相同，金屬甲的逸出功較大

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在光電效應的實驗結(jié)果中，與光的波動理論不矛盾的是

(A)光電效應是瞬時發(fā)生的

(B)所有金屬都存在極限頗率

(C)光電流隨著入射光增強而變大

(D)入射光頻率越大，光電子最大初動能越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


動能相等的兩人造地球衛(wèi)星A、B的軌道半徑之比RA:RB= 1:2，它們的角速度之比=    ，質(zhì)量之比mA:mB=   .

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科目：高中物理 來源： 題型：


某小組在做“用單擺測定重力加速度”實驗后，為進一步探究，將單擺的輕質(zhì)細線改為剛性重桿。通過查資料得知，這樣做成的“復擺”做簡諧運動的周期，式中Ic為由該擺決定的常量，m為擺的質(zhì)量，g為重力加速度，r為轉(zhuǎn)軸到重心C的距離。如圖(a)，實驗時在桿上不同位置打上多個小孔，將其中一個小孔穿在光滑水平軸O上，使桿做簡諧運動，測量并記錄r和相應的運動周期T;然后將不同位置的孔穿在軸上重復實驗，實驗數(shù)據(jù)見表，并測得擺的質(zhì)量m=0.50kg

 (1)由實驗數(shù)據(jù)得出圖(b)所示的擬合直線，圖中縱軸表示    .

(2) Ic的國際單位為   ，由擬合直線得到Ic的值為    (保留到小數(shù)點后二位);

(3)若擺的質(zhì)量測量值偏大，重力加速度g的測量值    。(選填:“偏大”、“偏小”或“不變")

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，半徑為R的均勻帶正電的薄球殼，其上有一小孔A。已知殼內(nèi)的場強處處為零；殼外空間的電場，與將球殼上的全部電荷集中于球心O時在殼外產(chǎn)生的電場一樣。一帶正電的試探電荷（不計重力）從球心以初動能Ek0沿OA方向射出。下列關于試探電荷的動能Ek與離開球心的距離r的關系，可能正確的是（       ）

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


一列簡諧橫波沿直線傳播。以波源O由平衡位置開始振動為計時零點，質(zhì)點A的振動圖像如圖所示，已知O、A的平衡位置相距0.9m.以下判斷正確的是___________.（雙選，填正確答案標號）

a、波長為1.2m       b、波源起振方向沿y軸正方向

c、波速大小為0.4m/s      d、質(zhì)點A的動能在時最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，在x軸上方存在勻強磁場，磁感應強度大小為B，方向垂直于紙面向外；在x軸下方存在勻強電場，電場方向與xoy平面平行，且與x軸成450夾角。一質(zhì)量為m、電荷量為q（q＞0）的粒子以速度v0從y軸上P點沿y軸正方向射出，一段時間后進入電場，進入電場時的速度方向與電場方向相反；又經(jīng)過一段時間T0，磁場方向變?yōu)榇怪奔埫嫦蚶�，大小不變，不計重力�?/p>

（1）求粒子從P點出發(fā)至第一次到達x軸時所需的時間；

（2）若要使粒子能夠回到P點，求電場強度的最大值。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在兩個固體薄片上涂上一層很薄的石蠟，然后用燒熱的鋼針尖接觸薄片，接觸點周圍的石蠟被熔化，甲片上熔化了的石蠟呈橢圓形，乙片上熔化了的石蠟呈圓形。則

A．甲片一定是晶體

B．乙片一定是非晶體

C．甲片不一定是晶體

D．乙片不一定是非晶體

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