次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
a/(m/s2) | 0.5 | 0.74 | 1.01 | 1.24 | 1.48 | 1.75 |
mg/(N) | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
分析 (1)驗證牛頓第二定律實驗前要平衡摩擦力,把木板一端墊高,使小車在木板上做勻速直線運動;
(2)掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項即可解答;
(3)作出a-F圖線應(yīng)該采用描點法擬合呈一條傾斜的直線,根據(jù)牛頓第二定律結(jié)合圖象求出系統(tǒng)總質(zhì)量.
解答 解:(1)為消除摩擦力的影響,實驗前平衡摩擦力的具體操作為:取下砂桶,把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)節(jié),直到輕推小車后,小車能沿木板做勻速直線運動運動;
(2)A、電磁式打點計時器應(yīng)接4-6V交流電源,故A錯誤;
B、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細繩與長木板保持平行,保證小車運動過程中受到的合力不變,故B正確;
C、實驗時,不能先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,同時要求開始小車要靠近打點計時器,故C錯誤;
D、通過增減小車上的沙改小車變質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力,也就不需要調(diào)節(jié)木板的傾斜度,故D正確;
故選:BD.
(3)②采用描點法作出a-F圖象,
在實驗中保持m與M之和不變,該同學(xué)從車子中取出一些沙子,放入沙桶中,將沙桶和沙桶內(nèi)沙子總重力視為系統(tǒng)所受合外力F,
根據(jù)牛頓第二定律得M+m=$\frac{△F}{△a}=\frac{0.35-0}{1.75-0}$=0.2kg
故答案為:(1)砂桶;勻速直線;(2)BD;(3)如圖所示;0.2.
點評 教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚,實驗的圖象描繪,物理結(jié)合數(shù)學(xué)的應(yīng)用都值得注意,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 120 km/h | B. | 180 km/h | C. | 240 km/h | D. | 300 km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙在2s末追上甲 | B. | 乙追上甲前兩者最遠距離為40m | ||
C. | 乙追上甲時距出發(fā)點80m遠 | D. | 4s內(nèi)乙的平均速度等于甲的速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
U/V | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
I/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.26 | 0.27 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2-0.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大 | |
B. | 0.8小時內(nèi),甲、乙騎行的路程相等 | |
C. | 0.6-0.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小 | |
D. | 0.2-0.5小時內(nèi),甲的速度比乙的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s的加速度大于第5s的加速度 | |
B. | 第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同 | |
C. | 第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等 | |
D. | 0-5s內(nèi)物體的位移為16m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 邊緣的電勢較高 | B. | 圓心的電勢較高 | ||
C. | 邊緣和圓心的電勢相等 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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