【題目】做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,一定變化的物理量是
A. 合外力 B. 加速度 C. 速率 D. 速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)兩個(gè)等量同種電荷固定于光滑水平面上,其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn),如圖甲所示,一個(gè)電荷量為2×10-3C,質(zhì)量為0.1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從C點(diǎn)靜止釋放,其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,其中B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標(biāo)出了該切線).則下列說(shuō)法正確的是( )
A.由C到A的過(guò)程中物塊的電勢(shì)能先減小后變大
B.B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)E=100V/m
C.由C點(diǎn)到A點(diǎn)電勢(shì)逐漸降低
D.B、A兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UBA=5V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=10kg的物體從光滑曲面上高度H=0.8m處由靜止釋放,到達(dá)曲面底端時(shí)以水平方向的速度進(jìn)入水平傳送帶.傳送帶由一電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),傳送帶的上表面勻速向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速率為v=1m/s.已知物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1.(物體m可視為質(zhì)點(diǎn),g取10m/s2)求:
(1)物體滑上傳送帶時(shí)的速度;
(2)若兩皮帶輪之間的距離是L=6m,物體滑上傳送帶后立刻移走光滑曲面,物體將從哪一邊離開傳送帶?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明你的結(jié)論.并求物體m從滑上到離開傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置測(cè)量彈簧的彈性勢(shì)能.將彈簧放置在水平氣墊導(dǎo)軌上,左端固定,右端在O點(diǎn);在O點(diǎn)右側(cè)的B、C位置各安裝一個(gè)光電門,計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)與兩個(gè)光電門相連.先用米尺測(cè)得B、C兩點(diǎn)間距離s,再用帶有遮光片的滑塊壓縮彈簧到某位置A,靜止釋放,計(jì)時(shí)器顯示遮光片從B到C所用的時(shí)間t,用米尺測(cè)量A、O之間的距離x.
(1)計(jì)算滑塊離開彈簧時(shí)速度大小的表達(dá)式是________.
(2)為求出彈簧的彈性勢(shì)能,還需要測(cè)量________.
A.彈簧原長(zhǎng)B.當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>
C.滑塊(含遮光片)的質(zhì)量
(3)增大A、O之間的距離x,計(jì)時(shí)器顯示時(shí)間t將________.
A.增大B.減小C.不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶正的小球A和B中間用質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩連接,A、B球帶電量相同且B球質(zhì)量為A球質(zhì)量的2倍,A、B球在豎直方向的足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中以速度v0一起勻速上升,某時(shí)刻細(xì)繩斷裂,(已知重力加速度為g)求:
(1)當(dāng)B球速度為零時(shí),A球的速度大小;
(2)自繩斷裂開始至B球速度為零的過(guò)程中所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)看見一本物理書上說(shuō)“在彈性限度內(nèi),勁度系數(shù)為k的彈簧,形變量為x時(shí)彈性勢(shì)能為Ep=kx2”,為了驗(yàn)證該結(jié)論就嘗試用“研究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)設(shè)計(jì)了以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.水平桌面上放一長(zhǎng)木板,其左端固定一彈簧,通過(guò)細(xì)繩與小車左端相連,小車的右端連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶;
B.將彈簧拉伸x后用插銷鎖定,測(cè)出其伸長(zhǎng)量x;
C.打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開關(guān)后,拔掉插銷解除鎖定,小車在彈簧作用下運(yùn)動(dòng)到左端;
D.選擇紙帶上某處的A點(diǎn)測(cè)出其速度v;
E.取不同的x重復(fù)以上步驟多次,記錄數(shù)據(jù)并利用功能關(guān)系分析結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)中已知小車的質(zhì)量為m,彈簧的勁度系數(shù)為k,則:
(1)長(zhǎng)木板右端墊一小物塊,其作用是________;
(2)如圖乙中紙帶上A點(diǎn)位置應(yīng)在________(填s1、s2、s3)的段中;
(3)若Ep=kx2成立,則實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出物理量x與m、k、v關(guān)系式是x=________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).所用的鉤碼的質(zhì)量都是30g.實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將4個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次掛完鉤碼待彈簧穩(wěn)定后測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,并將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈簧始終未超過(guò)彈性限度,取g=10m/s2),試完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
鉤碼總質(zhì)量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
彈簧總長(zhǎng)度(cm) | 6.00 | 7.11 | 8.20 | 9.31 | 10.40 |
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(2)由圖象求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m(保留兩位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)直接利用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了鉤碼質(zhì)量m跟彈簧總長(zhǎng)度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象是一條直線,該圖象斜率所表示的物理意義是________________;該圖象在橫軸上截距的物理意義是________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用彈簧彈射和傳送帶傳動(dòng)裝置可以將工件運(yùn)送至高處.如圖所示,已知傳送軌道平面與水平方向成37°角,傾角也是37°的光滑斜面軌道固定于地面且與傳送軌道良好對(duì)接,彈簧下端固定在斜面底端,工件與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25.傳送帶傳動(dòng)裝置順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的速度v=4m/s,兩輪軸心相距L=5m,B、C分別是傳送帶與兩輪的切點(diǎn),輪緣與傳送帶之間不打滑.現(xiàn)將質(zhì)量m=1kg的工件放在彈簧上,用力將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放,工件離開斜面頂端滑到傳送帶上的B點(diǎn)時(shí)速度v0=8m/s,AB間的距離s=1m.工件可視為質(zhì)點(diǎn),g取10m/s2(sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)彈簧的最大彈性勢(shì)能;
(2)工件沿傳送帶上滑的時(shí)間;
(3)求工件在皮帶上滑動(dòng)的全過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)能是多少.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將一質(zhì)量為m=200g的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))置于被壓縮彈簧的右端,釋放后小滑塊在彈力的作用下向右運(yùn)動(dòng),并離開桌面做平拋運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力),用數(shù)碼相機(jī)將滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程拍成視頻,改變滑塊的釋放位置再拍,獲得多個(gè)視頻,每個(gè)視頻都是由相同時(shí)間間隔的照片連貫而成,通過(guò)電腦將這些照片按時(shí)間順序制作成頻閃照片(如圖乙所示),篩選出5張頻閃照片,用刻度尺測(cè)得照片中的桌面離地高度h=50.0mm,再測(cè)出5張照片中的x和s,記錄到下表中.取重力加速度g=10m/s2.
頻閃照片序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
x/mm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 18.0 |
s/mm | 32.0 | 64.2 | 95.9 | 128.6 | 143.3 |
(1)分析圖乙中滑塊的位置分布規(guī)律,可知該相機(jī)每秒能拍攝_________張照片.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出s-x圖象.
(3)若測(cè)得s—x圖象的斜率為k,則彈簧對(duì)滑塊的功W可以表示成( )
A.W=x2
B.W=x2
C.W=x2
D.W=kx2
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