【題目】在利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).所用的鉤碼的質(zhì)量都是30g.實(shí)驗(yàn)中,先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將4個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次掛完鉤碼待彈簧穩(wěn)定后測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,并將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈簧始終未超過(guò)彈性限度,取g=10m/s2),試完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
鉤碼總質(zhì)量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 |
彈簧總長(zhǎng)度(cm) | 6.00 | 7.11 | 8.20 | 9.31 | 10.40 |
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(2)由圖象求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m(保留兩位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)直接利用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了鉤碼質(zhì)量m跟彈簧總長(zhǎng)度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象是一條直線,該圖象斜率所表示的物理意義是________________;該圖象在橫軸上截距的物理意義是________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)如圖甲所示,小物塊靜止在傾角θ=37°的粗糙斜面上.現(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)沿斜面向下的推力F,力F的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,物塊的速率v隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖丙所示,取sin37°=0.6、cos37°=0.8,重力加速度取g=10m/s2,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物塊的質(zhì)量為1kg
B.物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.7
C.0~3s內(nèi)力F做功的平均功率為0.32W
D.0~3s內(nèi)物體克服摩擦力做的功為5.12J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星于2016年8月16日1點(diǎn)40分成功發(fā)射.量子衛(wèi)星成功運(yùn)行后,我國(guó)將在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信,構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系.假設(shè)量子衛(wèi)星軌道在赤道平面,如圖所示.已知量子衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的m倍,同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍,圖中P點(diǎn)是地球赤道上一點(diǎn),由此可知( )
A. 同步衛(wèi)星與量子衛(wèi)星的運(yùn)行周期之比為
B. 同步衛(wèi)星與P點(diǎn)的速率之比為
C. 量子衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的速率之比為
D. 量子衛(wèi)星與P點(diǎn)的速率之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個(gè)木塊間用輕彈簧相連,放在光滑水平面上,A靠緊豎直墻。用水平力F將B向左壓,使彈簧被壓縮一定長(zhǎng)度,靜止后彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能為E。這時(shí)突然撤去F,關(guān)于A、B和彈簧組成的系統(tǒng),下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 撤去F后,系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒
B. 撤去F后,A離開(kāi)豎直墻前,系統(tǒng)動(dòng)量不守恒,機(jī)械能守恒
C. 撤去F后,A離開(kāi)豎直墻后,彈簧的彈性勢(shì)能最大值為
D. 撤去F后,A離開(kāi)豎直墻后,彈簧的彈性勢(shì)能最大值為E
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,L為電阻很小的線圈,G1和G2為零點(diǎn)在表盤中央的相同的電流表。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表G1指針偏向右方,那么當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),將出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )。
A. G1和G2指針都立即回到零點(diǎn)
B. G1指針立即回到零點(diǎn),而G2指針緩慢地回到零點(diǎn)
C. G1指針緩慢回到零點(diǎn),而G2指針先立即偏向右方,然后緩慢地回到零點(diǎn)
D. G1指針立即偏向左方,然后緩慢地回到零點(diǎn),而G2指針緩慢地回到零點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究理想變壓器原、副線圈電壓、電流的關(guān)系,將原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上,副線圈連接相同的燈泡L1、L2,電路中分別接了理想交流電壓表V1、V2和理想交流電流表A1、A2,導(dǎo)線電阻不計(jì),如圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后( )。
A. A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值不變
B. A1示數(shù)變大,A1與A2示數(shù)的比值變大
C. V2示數(shù)變小,V1與V2示數(shù)的比值變大
D. V2示數(shù)不變,V1與V2示數(shù)的比值不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A. 按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B. 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上;
C. 用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
D. 釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶;
E. 測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F. 根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
其中沒(méi)有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說(shuō)明其原因。
答:___________________________
(2)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上的連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)AC間的距離為s1,點(diǎn)CE間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a=_________。
(3)在用自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,用天平稱得重物的質(zhì)量為,所用電源的頻率為50Hz,某同學(xué)通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)如圖所示(紙帶上的O點(diǎn)是第一個(gè)打印點(diǎn),A、B、C、D、E分別是每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為計(jì)時(shí)單位取的記數(shù)點(diǎn),圖中數(shù)據(jù)單位為毫米),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>。選擇B點(diǎn)為初始點(diǎn),D點(diǎn)為終點(diǎn),則從打下B點(diǎn)到打下D點(diǎn)的過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能的減少量為______J;重物動(dòng)能的增加量為______J。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩質(zhì)量相等的長(zhǎng)方體木塊放在光滑的水平面上,一顆子彈以水平速度v先后穿過(guò)A和B(此過(guò)程中A和B沒(méi)相碰).子彈穿過(guò)B后的速度變?yōu)?v/5,子彈在A和B內(nèi)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1:t2=1:2,若子彈在兩木塊中所受阻力相等,則( )
A. 子彈穿過(guò)B后兩木塊的速度大小之比為1:2
B. 子彈穿過(guò)B后兩木塊的速度大小之比為1:4
C. 子彈在A和B內(nèi)克服阻力做功之比為1:4
D. 子彈在A和B內(nèi)克服阻力做功之比為3:4
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