19.如圖所示,虛線a、b、c為電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,實(shí)線是等勢(shì)面的對(duì)稱軸,A、B、C分別是實(shí)線與三個(gè)等勢(shì)面的交點(diǎn),D、E分別是AB和BC的中點(diǎn),a的電勢(shì)為φ0,相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相等,一帶電量為-q的粒子由A點(diǎn)靜止釋放,只在電場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng),到C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為EK,則(  )
A.粒子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度不斷減小
B.粒子到B點(diǎn)的動(dòng)能為$\frac{1}{2}$ EK
C.等勢(shì)面B的電勢(shì)為φ0-$\frac{{E}_{K}}{2q}$
D.UCE>UDA

分析 根據(jù)等勢(shì)面的分布情況,判斷電場(chǎng)線的分布情況,分析場(chǎng)強(qiáng)的大小變化,由牛頓第二定律分析加速度的變化.根據(jù)動(dòng)能定理求粒子到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能.由動(dòng)能定理求出AB間的電勢(shì)差,從而求得等勢(shì)面B的電勢(shì).根據(jù)U=Ed分析電勢(shì)差的大小.

解答 解:A、粒子從A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中,等差等勢(shì)面越來(lái)越密,電場(chǎng)線越來(lái)越密,場(chǎng)強(qiáng)增大,由F=qE=ma,知粒子的加速度增大,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)動(dòng)能定理得:從A到B的過(guò)程,有-qUAB=EkB-0  ①
從A到C的過(guò)程,有-qUAC=Ek-0;②
由題意,UAC=2UAB,聯(lián)立解得 EkB=$\frac{1}{2}$EK.故B正確.
C、由①及 UABAB,φA0,得 等勢(shì)面B的電勢(shì)為 φB0+$\frac{{E}_{K}}{2q}$.故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)題意,D、E分別是AB和BC的中點(diǎn),AD間的場(chǎng)強(qiáng)小于DB間的場(chǎng)強(qiáng),BE間的場(chǎng)強(qiáng)小于EC間的場(chǎng)強(qiáng),由U=Ed知,UDA<UBD,UEB<UCE.據(jù)題可得,UBD=UEB.所以UCE>UDA.故D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要明確幾對(duì)關(guān)系:電場(chǎng)線與等勢(shì)面的關(guān)系、電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系、電勢(shì)差與電勢(shì)的關(guān)系等.對(duì)于電場(chǎng)中粒子的動(dòng)能,往往根據(jù)動(dòng)能定理研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),從O點(diǎn)經(jīng)時(shí)間t1到達(dá)A點(diǎn),如圖所示的圖象中,能正確表示該質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.力和物體在力的方向上發(fā)生的位移,是做功的兩個(gè)不可缺少的因素
B.場(chǎng)強(qiáng)E和電勢(shì)φ都是矢量,都是由電場(chǎng)的自身因素決定的,與試探電荷無(wú)關(guān)
C.一個(gè)半徑為R的均勻帶電球體(或球殼)在球的外部產(chǎn)生的電場(chǎng),與一個(gè)位于球心的、電荷量相等的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)相同
D.電壓表和靜電計(jì)都能測(cè)電壓,其工作原理相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示的直角坐標(biāo)系中,在直線x=-2l0到y(tǒng)軸區(qū)域內(nèi)存在著兩個(gè)大小相等、方向相反的有界勻強(qiáng)電場(chǎng),其中x軸上方的電場(chǎng)方向沿y軸負(fù)方向,x軸下方的電場(chǎng)方向沿y軸正方向.在電場(chǎng)左邊界上A(-2l0,-l0)到C(-2l0,0)區(qū)域內(nèi),連續(xù)分布著電量為+q、質(zhì)量為m的粒子.從某時(shí)刻起由A點(diǎn)到C點(diǎn)間的粒子,依次連續(xù)以相同的速度v0沿x軸正方向射入電場(chǎng).若從A點(diǎn)射入的粒子,恰好從y軸上的A′(0,l0)沿x軸正方向射出電場(chǎng),其軌跡如圖.不計(jì)粒子的重力及它們間的相互作用.
(1)求勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E;
(2)求在AC間還有哪些位置的粒子,通過(guò)電場(chǎng)后也能沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)?
(3)若以直線x=2l0上的某點(diǎn)為圓心的圓形區(qū)域內(nèi),分布著垂直于xOy平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),使沿x軸正方向射出電場(chǎng)的粒子,經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后,都能通過(guò)直線x=2l0與圓形磁場(chǎng)邊界的一個(gè)交點(diǎn)處,而便于被收集,則磁場(chǎng)區(qū)域的最小半徑是多大?相應(yīng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B是多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在電場(chǎng)中把電量為2.0×10-9C的正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功1.5×10-7J,再把這個(gè)電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn),克服電場(chǎng)力做功4.0×10-7J.
(1)求A、C兩點(diǎn)間電勢(shì)差;
(2)若以A為零電勢(shì)點(diǎn),求C點(diǎn)的電勢(shì);
(3)試說(shuō)明A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)高低情況.(由大到小排列)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,所畫的曲線為某電場(chǎng)的三條電場(chǎng)線,其中有A、B兩點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.該電場(chǎng)是負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)
B.由E=$\frac{F}{q}$可知,在A點(diǎn)放入的點(diǎn)電荷電荷量越大,A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)越小
C.點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)受到的電場(chǎng)力在B點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大
D.A、B兩點(diǎn)不可能在同一條電場(chǎng)線上

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在傾角為α的光滑斜面上,放置一根長(zhǎng)為L(zhǎng),質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒.在導(dǎo)體棒中通以電流I時(shí),欲使導(dǎo)體棒靜止在斜面上,下列外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向正確的是( 。
A.B=mg$\frac{sinα}{IL}$,方向沿斜面向上B.B=$\frac{mgsinα}{IL}$,方向垂直斜面向下
C.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向豎直向下D.B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向豎直向上

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1,圖1中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A、放開小車,能夠自由下滑即可       
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可 
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)              
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處             
D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的G-K部分部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖2所示的紙帶回答).

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