2.如圖,是一個升降機從井底向上運動的v-t圖象,求:
(1)減速過程中的加速度多大?方向如何?
(2)升降機上升的總高度是多大?

分析 速度圖象的斜率等于物體的加速度大小,圖線與兩個坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移,據(jù)此分析即可.

解答 解:(1)速度圖象的斜率等于物體的加速度,則減速過程中的加速度a=$\frac{△v}{△t}=\frac{0-4}{7-4}=-\frac{4}{3}m/{s}^{2}$,即加速度大小為$\frac{4}{3}m/{s}^{2}$,方向向下,
(2)圖線與兩個坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移,則升降機上升的總高度h=$\frac{1}{2}×(2+7)×4=18m$.
答:(1)減速過程中的加速度大小為$\frac{4}{3}m/{s}^{2}$,方向向下;
(2)升降機上升的總高度是18m.

點評 要根據(jù)圖象得出有用的信息,速度-時間圖象中直線的斜率表示加速度的大小,面積表示位移,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.物體受到下列幾組共點力的作用,其中一定能使物體產(chǎn)生加速度的是(  )
A.2N、3N、4NB.2N、4N、5NC.3N、2N、5ND.2N、4N、8N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖1所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為2:1,副線圈線段由理想電壓表、理想電流表、理想二極管、電阻R及電容器連接組成,R=55Ω,原線圈a、b端接入如圖2所示的交變電流,則下列說法正確的是(  )
A.電流表的示數(shù)為$\sqrt{2}$A
B.電壓表的示數(shù)為110V
C.若只增大原線圈輸入交流電的頻率,則電流表的示數(shù)變大
D.若只增大原線圈輸入交流電的頻率,則電壓表的示數(shù)變小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,在水平放置的足夠大金屬板的正上方有帶正電的點電荷Q.一表面絕緣并帶正電的小球C(可視為質(zhì)點,且不影響原電場分布)以速度V0在金屬板上自左向右運動,在運動過程中C的帶電量保持不變,它與金屬板之間的摩擦不能忽略,則關(guān)于C的這段運動過程,下列說法正確的是( 。
A.C球先減速后加速運動B.C對金屬板的壓力先變大后變小
C.C球的電勢能保持不變D.C球的加速度先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一輛汽車以16m/s初速度做勻減速直線運動直至停止,全過程的平均速度為( 。
A.4m/sB.8m/sC.16m/sD.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.飛機著陸后以6m/s2的加速度做勻減速直線運動,其著陸速度為60m/s,求:
(1)它著陸后12s內(nèi)滑行的位移大。
(2)整個減速過程的平均速度大。ㄓ脙煞N方法求解);
(3)靜止前4s內(nèi)飛機滑行的位移大;
(4)飛機著陸后第4s內(nèi)的位移大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.在伽利略探索落體運動規(guī)律的實驗過程中,采用了一些巧妙的實驗方法和料學(xué)推理方法,下列說法中符合歷史事實的是( 。
A.伽利略設(shè)計了著名的“沖淡重力”的斜面實驗
B.伽利略避開了難以直接驗證的x∝t2的關(guān)系,而采取觀察和驗證v∝t的關(guān)系
C.伽利略認(rèn)為落體運動時斜面運動的極限情況,相當(dāng)于傾角為90°
D.伽利略發(fā)現(xiàn)對于傾角相同的斜面,$\frac{x}{{t}^{2}}$的值是相同的

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.由顆星體構(gòu)成的系統(tǒng),叫做三星系統(tǒng).有這樣一種簡單的三星系統(tǒng);質(zhì)量剛好都相同的三個星體a、b、c在三者相互之間的萬有引力作用下,分別位于等邊三角形的三個頂點上,繞某一共同的圓心O在三角形所在的平面內(nèi)做相同周期的圓周運動,若三個星體的質(zhì)量均為m,三角形的邊長為a,萬有引力常量為G,則下列說法正確的是( 。
A.三個星體做圓周運動的半徑為a
B.三個星體做圓周運動的周期均為2πa$\sqrt{\frac{a}{3Gm}}$
C.三星體做圓周運動的線速度 大小均為$\sqrt{\frac{3Gm}{a}}$
D.三個星體做圓周運動的向心加速度大小均為$\frac{3Gm}{{a}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極B,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極A,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來,王同學(xué)回去后重復(fù)老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是該同學(xué)在實驗過程中(  )
A.將磁鐵的磁極倒置了
B.將直流電源的正負(fù)極接反了
C.使用的液體為能導(dǎo)電的飽和食鹽溶液
D.使用的電源為50 Hz的低壓交流電源

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