A、這一現(xiàn)象說明物體的運動需要力來維持 | B、停止用力,木箱會停下來,是因為木箱沒有受到力的作用 | C、推力較小沒推動木箱時,推力小于地面對木箱的摩擦力 | D、木箱運動后,停止用力木箱不會立即停下是因為木箱具有慣性 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法 | B、牛頓在對自由落體運動的研究中,首次采用以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學方法 | C、法拉第最早引入了電場概念,并提出用電場線表示電場 | D、哥白尼大膽反駁地心說,提出了日心說,并發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、美國科學家富蘭克林命名了自然界的兩種電荷即正電荷和負電荷 | B、法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灥玫搅穗姾芍g相互作用的規(guī)律 | C、法國物理學家安培發(fā)現(xiàn)了電流可以使周圍的小磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,稱為電流的磁效應(yīng) | D、回旋加速器最初由阿斯頓設(shè)計,他用回旋加速器證實了同位素的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | B、牛頓測出了萬有引力常量 | C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后,進行了“月-地檢驗”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來 | B、奧斯特由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) | C、開普勒潛心研究第谷的天文觀測數(shù)據(jù),提出行星繞太陽做勻速圓周運動 | D、伽利略在對自由落體運動研究中,對斜面滾球研究,測出小球滾下的位移正比于時間的平方,并把結(jié)論外推到斜面傾角為90°的情況,推翻了亞里士多德的落體觀點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 | B、重力的方向總是垂直向下的 | C、重力的大小可以用天平測量 | D、地球附近的所有物體所受重力的施力物體都是地球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、一直下降 | B、一直上升 | C、先升高,后降低 | D、先降低,后升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、一直下降 | B、一直上升 | C、先升后降 | D、先降后升 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心一定在物體的中心上 | B、物體的重心可以在物體外面 | C、物體的形狀發(fā)生改變時,重心一定改變 | D、形狀規(guī)則的物體的重心一定在它的幾何中心上 |
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