分析 當盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車及砝碼總質(zhì)量時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.平衡摩擦力時,不能掛盤;實驗過程中,應(yīng)保證繩和紙帶與木板平行;小車的加速度應(yīng)由紙帶求出,紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的兩個推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答 解:(1)該實驗的研究對象是小車,采用控制變量法研究.當質(zhì)量一定時,研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.那么小車的合力怎么改變和測量呢?為消除摩擦力對實驗的影響,可以把木板D的右端適當墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-T=ma
對M:T=Ma
解得:T=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$
當m<<M時,即當砝碼和盤的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(2)A、平衡摩擦力時,不能將及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上.故A錯誤.
B、改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實驗時,先接通電源,再釋放小車.故C錯誤.
故選:B.
(3)①圖2中隨著F的增大,即砝碼和盤的質(zhì)量增大,不再滿足砝碼和盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象.
②從圖象3可知,F(xiàn)大于零時,加速度為零,知沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力時長木板的傾角過。
(4)每5個間隔標注一個計數(shù)點,說明相鄰的計數(shù)點時間間隔為0.1s
利用勻變速直線運動的兩個推論得出:
a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.0670-0.0619}{0.01}$=0.51m/s2
故答案為:
(1)m<<M;(2)B;(3)不滿足m<<M;沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力;(4)0.51
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,注意實驗的條件是:砝碼和盤的總重力要遠小于小車的重力,此時才有繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7 s | B. | 8 s | C. | 9 s | D. | 10 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以求出物體加速度的大小 | B. | 可以求得CD=5 m | ||
C. | 可求得OA之間的距離為1 m | D. | 可求得OA之間的距離為1.125 m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體操運動員在做單臂大回環(huán)時,可以視為質(zhì)點 | |
B. | 研究地球公轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點 | |
C. | 研究地球自轉(zhuǎn)時,可以把地球看成質(zhì)點 | |
D. | 任何物體,在任何條件下都可以看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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