10．如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物體，F(xiàn)是作用在物塊B上的水平力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．若突然將該力作用在A物體上，該力的大小與方向均保持不變，那么，將該力作用在物體A上后，關(guān)于物體A和B的運動的描述，下列說法中可能正確的是（　�。�
A．A做勻速直線運動，B靜止
B．A和B均做勻速直線運動
C．A和B均做勻加速直線運動
D．A做勻加速直線運動，B做勻速直線運動

分析 當(dāng)A、B一起做勻速直線運動，根據(jù)平衡得出地面摩擦力和F的大小關(guān)系，然后隔離分析，結(jié)合受力分析A、B的運動規(guī)律．

解答 解：F是作用在物塊B上的水平力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．可知A與B之間摩擦力為零，地面對B的滑動摩擦力等于F．
當(dāng)F作用在A上，若A與B之間的最大靜摩擦力大于F，A和B可能一起做勻速直線運動，故B正確．
若A和B保持相對靜止，F(xiàn)與地面的摩擦力相等，A和B不可能一起做勻加速直線運動，故C錯誤．
若A做勻速直線運動，則F等于B對A的摩擦力，根據(jù)平衡知，C也處于平衡，做勻速直線運動，不會靜止，故A錯誤．
若F大于A和B的最大靜摩擦力，A可能做勻加速直線運動，A對B的摩擦力等于地面對C的摩擦力，B做勻速直線運動，故D正確．
故選：BD．

點評 本題考查分析運動情況和受力情況和的能力，要考慮各種可能的情況：恒力可能小于等于A的最大靜摩擦力，也可能大于A的最大靜摩擦力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某品牌電動汽車在某次測試過程中數(shù)據(jù)如下表所示，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
整車行駛質(zhì)量1500kg
額定功率75kW
加速過程車輛從靜止加速到30m/s所需時間為10s
已知汽車在水平公路上沿直線行駛時所受阻力f跟行駛速率v和汽車所受重力mg的乘積成正比，即f=kmgv，其中k=2.0×10-3s/m．取重力加速度g=10m/s2．
（1）若汽車加速過程是勻加速直線運動，求這次測試中汽車的加速度大小a；
（2）求該電動汽車在平直公路上以額定功率行駛的最大速度以及以該速度行駛s=180km的距離時所消耗電能的費用（假設(shè)1kW•h電能的售價為0.50元）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，傾角為30°的光滑斜面的下端有一水平傳送帶，傳送帶正以6m/s的速度運動，運動方向如圖所示．一個質(zhì)量為2kg的物體（物體可以視為質(zhì)點），從h=3.2m高處由靜止沿斜面下滑，物體經(jīng)過A點時，不管是從斜面到傳送帶還是從傳送帶到斜面，都不計其動能損失．物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，物體向左最多能滑到傳送帶左右兩端AB的中點處，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）物體由靜止沿斜面下滑到斜面末端需要多長時間；
（2）傳送帶左右兩端AB間的距離L至少為多少；
（3）上述過程中物體與傳送帶組成的系統(tǒng)產(chǎn)生的摩擦熱為多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，一長度為L=0.1m的細線，一端固定在O點，另一端栓一帶電量為q=2.5×10-4的帶電小球，并置于勻強電場中．將小球拉至水平位置OA，并從A點無初速度釋放，則小球能擺到左邊的最高位置為C點，而后在AC之間來回擺動．已知小球的質(zhì)量m=5×10-2kg，OC與豎直方向的夾角θ=37°．求：
（1）小球帶何種電荷？
（2）勻強電場的場強E為多大？
（3）小球運動到最低點B處時細線對小球的拉力大小F為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一個質(zhì)量為50kg的人，站在沿豎直方向運動的電梯里得到臺秤上，當(dāng)臺秤的示數(shù)為450N時，g取10m/s2，那么，電梯的運動情況可能是（　�。�
A．向上勻速運動B．向上加速運動C．向下加速運動D．向下減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，物體位于光滑的水平面上，力F作用于物體上的O點，與OO′均在同一水平面內(nèi)．現(xiàn)要使合力沿著OO′方向，呢么，必須同時再施加一個力F′，這個力的最小值是Fsinθ，此時該力F′與OO′的夾角為90°．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系．因為一般的長木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖1所示，實驗室提供器材如下：
A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度L）；
B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部是空的，可放砝碼，可視為質(zhì)點）；
C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；
D．各種薄厚不等的方木塊多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；
E．米尺；　　　　　　　　　
F．秒表．
實驗過程：
第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）實驗中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出滑塊由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由下面表達式$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出滑塊的加速度．
（2）某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是BD．
時間t/s
質(zhì)量
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
A．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大
B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系
C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比
D．在實驗誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑時間不改變
第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角．由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表：
L　（m）1.00
h�。╩）0.100.200.300.400.50
a　（m/s2）0.9701.9502.9253.9104.880
（3）請根據(jù)上表中所給的數(shù)據(jù)，在圖2坐標紙上通過描點繪出a-h圖象．
（4）根據(jù)所繪出的圖線，求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.82m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一列聲波在第一種均勻介質(zhì)中的波長為λ1，在第二種均勻介質(zhì)中的波長為λ2，若λ1=2λ2，則該聲波在兩種介質(zhì)中的頻率之比為1：1，波速之比為2：1．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．在物理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家做出了卓越的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略在研究自由落體運動規(guī)律時，創(chuàng)建了實驗與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)思維方式和研究方法
B．牛頓在伽利略和笛卡爾研究的基礎(chǔ)上，提出了牛頓第一定律，并且設(shè)計理想斜面實驗證實了牛頓第一定律
C．20世紀初，德國天文學(xué)家開普勒通過認真觀測和研究，發(fā)現(xiàn)了行星繞太陽運動的基本規(guī)律，后人稱之為開普勒行星運動定律
D．牛頓在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩物體中心距離的平方成反比”的猜想，并根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了引力常量G的大小

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同步練習(xí)冊答案