20.當代物理理論認為:當一個體系的勢能最小時,系統(tǒng)會處于穩(wěn)定平衡狀態(tài),這個規(guī)律稱為“最小勢能原理”.
如圖甲所示,兩個帶正電的小球A、B套在一個傾斜的光滑直桿上,兩球均可視為點電荷,其中A球固定,帶電量QA=2×10-4C,B球的質(zhì)量為m=0.1kg.以A為坐標原點,沿桿向上建立直線坐標系如乙圖,B球的總勢能隨位置x的變化規(guī)律如圖中曲線Ⅰ所示,直線Ⅱ為曲線I的漸近線,P點為曲線Ⅰ的最低點,坐標為(6m、6J),Q點坐標為(2m、10J).甲圖中M點離A點距離為6m.(g取10m/s2,靜電力恒量k=9.0×109N•m2/C2.)
(1)求桿與水平面的夾角θ;
(2)求B球的帶電量QB
(3)求M點電勢φM;
(4)若B球以Ek0=4J的初動能從M點開始沿桿向上滑動,求B球運動過程中離A球的最近距離及此時B球的加速度.

分析 (1)由圖知,Ep=mgxsinθ=kx,從而桿與水平面的角度θ;
(2)由圖乙中曲線Ⅰ知,在x=6m處總勢能最小,B球的動能最大,受力平衡,根據(jù)平衡條件和庫侖定律求解電荷B球的帶電量QB;
(3)求M點的電勢能,根據(jù)電勢和電勢能關(guān)系求解電勢;
(4)根據(jù)能量守恒求出B球的總勢能,由圖讀出x.由牛頓運動定律求解加速度a.

解答 解:(1)漸進線Ⅱ表示B的重力勢能隨位置的變化關(guān)系,即:
Ep=mgxsinθ=kx
得:sinθ=$\frac{k}{mg}$=$\frac{\frac{5}{10}}{0.1×10}$=0.5
即:θ=30°;
(2)由圖乙中的曲線Ⅰ知,在x=6m出總勢能最小,動能最大,該位置B受力平衡,則有:
mgsin30°=k$\frac{{Q}_{A}{Q}_{B}}{{6}^{2}}$
即:1×$\frac{1}{2}$=9×109×$\frac{2×1{0}^{-4}×{Q}_{B}}{{6}^{2}}$
解得:QB=1×10-5C;
(3)M點的電勢能為:EPM=E-EP=6J-3J=3J
M點電勢為:φM=$\frac{{E}_{pM}}{{Q}_{B}}$=$\frac{3}{1×{0}^{-5}}$V=3×105
(4)在M點B球總勢能為6J,根據(jù)能量守恒定律,當B的動能為零,總勢能為10J,由曲線Ⅰ知B離A的最近距離為:
x=2m
k$\frac{{Q}_{A}{Q}_{B}}{{x}^{2}}$-mgsinθ=ma
解得:a=9×109×$\frac{2×1{0}^{-4}×1×1{0}^{-5}}{0.1×{2}^{2}}$-10sin30°=40m/s2,方向沿桿向上;
答:(1)桿與水平面的夾角θ為30°;
(2)B球的帶電量QB是1×10-5C;  
(3)M點電勢φM是3×105V;
(4)B球運動過程中離A球的最近距離是2m,此時B球的加速度是40m/s2,方向沿桿向上.

點評 此題考查讀圖能量,注意選擇合適的點,知道B球的動能最大時合力為零,明確小球在運動過程中,總能量守恒,要熟練應(yīng)用牛頓運動定律和能量守恒解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲所示,將一光滑U形豎直金屬框架上段折成水平狀,其中abed在水平面內(nèi),bcfe在豎直面內(nèi),框架寬度為1m,在框架ad與gh間存在一t=0時刻方向豎直向上的磁場,磁感應(yīng)強度大小B1隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示,ad與gh間的距離為1.5m,豎直框架處于水平向右的勻強磁場中,磁感應(yīng)強度大小B2=0.5T,豎直框架上有一垂直框架放置的導體棒pq,導體棒被框架上固定的兩托舉金屬部件擋。阎獙w棒質(zhì)量m=0.1kg,其在框架間部分電阻R1=0.5Ω,框架ad段電阻R2=0.5Ω,框架其余部分的電阻不計,重力加速度g=10m/s2.求:

(1)t=0.5s時(導體棒pq靜止),流過導體棒pq的電流方向及大小;
(2)t=1.5s時,導體棒pq對托舉部件的壓力大小及0~1.5s時間內(nèi)導體棒pq上產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某同學設(shè)計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細砂,直到小車剛開始運動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0.再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離,則小車的加速度a=0.16 m/s2
(2)同一次實驗中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復實驗,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙.不計紙帶與計時器間的摩擦.圖象中F表示的是實驗中測得的D.
A.F1 B.F2 C.F1-F0           D.F2-F0
(4)關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實驗中需要將長木板傾斜以平衡摩擦力
C.實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加細砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.等量異種點電荷的連線和其中垂線如圖所示,b為兩條線的交點,則下列說法正確的是(  )
A.a、b、c三點的場強方向不同B.a、b兩點的場強大小相同
C.a點電勢小于b點電勢D.c點場強大于b點場強

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出,兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示.點a、b、c為實線與虛線的交點.已知O點電勢高于c點,若不計重力,則(  )
A.M帶負電荷,N帶正電荷
B.N在a點的速度與M在c點的速度大小相同
C.N在從O點運動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從O點運動至b 點的過程中,電場力對它做的功等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線.兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出,兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示.點a、b、c為實線與虛線的交點,已知o點電勢高于c 點.若不計重力,則(  )
A.M帶負電荷,N帶正電荷
B.N在a點的速度與M在c點的速度大小相同
C.N在從o點運動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從o點運動至b點的過程中,電場力對它做的功等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,質(zhì)量為mA=0.4kg的物體A與質(zhì)量為mB=2kg的物體B疊放在傾角為30°的斜面上,物體B在平行于斜面向上的拉力F作用下運動,已知A、B總保持相對靜止,若A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.4$\sqrt{3}$,B與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2=$\frac{\sqrt{3}}{4}$,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(g取10m/s2).
(1)若整個裝置沿斜面向上做勻速運動,則A、B間的摩擦力大小為多少?拉力F大小為多少?
(2)若整個裝置沿斜面向上做勻加速運動,且A、B恰好沒有相對滑動,則此時A、B間的摩擦力大小為多少?拉力F大小為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)某組同學實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖象如圖2所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是B
A.實驗中沒有平衡摩擦力
B.實驗中平衡摩擦力過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟木板平行
D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是某汽車的速度表,汽車由靜止啟動后沿平直的公路行駛,經(jīng)過時間6s速度表的指針指在圖示位置,由表可知( 。
A.該汽車在前6s內(nèi)發(fā)生的位移為100mB.該汽車在前6s發(fā)生的位移為50m
C.該汽車在6s末的瞬時速率為60m/sD.該汽車在6s末的瞬時速率為60km/h

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