5.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.力是物體運(yùn)動(dòng)的原因B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

分析 力是產(chǎn)生加速度的原因,所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故力既能改變物體速度的大小,也能改變物體速度的方向;維持物體運(yùn)動(dòng)的原因是物體的慣性.

解答 解:A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,維持物體運(yùn)動(dòng)的原因是物體的慣性,故AB錯(cuò)誤,D正確.
C、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故力是產(chǎn)生加速度的原因,所以力是使物體做變速運(yùn)動(dòng)的原因,故C正確.
故選:CD

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)動(dòng)和力有著密切的關(guān)系,而維持物體運(yùn)動(dòng)卻并不需要力的作用,只是在改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),必須要有力來(lái)幫忙才能實(shí)現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,在光滑絕緣水平面上有M、N兩點(diǎn)各放置一個(gè)完全相同的金屬球A和B,A和B的帶電量分別為-2Q和-Q.現(xiàn)給A和B大小相等的初動(dòng)能E0,此時(shí)動(dòng)量大小均為p0,讓其相向運(yùn)動(dòng),剛好能發(fā)生接觸,接觸后返回M、N兩點(diǎn)時(shí)A和B的動(dòng)能分別為E1和E2,動(dòng)量大小分別為p1和p2,以下說法正確的是( 。
A.E1=E2>E0,p1=p2>p0B.E1=E2=E0,p1=p2=p0
C.接觸發(fā)生在M、N中點(diǎn)的右側(cè)D.兩球同時(shí)返回M、N兩點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是( 。
A.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不斷增加的運(yùn)動(dòng)
B.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不斷減小的運(yùn)動(dòng)
C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不變的運(yùn)動(dòng)
D.變速直線運(yùn)動(dòng)是速度發(fā)生變化而加速度不變的運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.某大橋限速為90km/h,合25m/s.一汽車在平直的高速公路上做變速直線運(yùn)動(dòng),若前一半位移的平均速度為20m/s,后一半位移的平均速度為30m/s,則在整個(gè)這段位移的平均速度為24m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小明同學(xué)用所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,一端固定有定滑輪的長(zhǎng)木板水平放在桌面上,沙桶通過繞過定滑輪的細(xì)線拉動(dòng)小車,細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,小車上固定盒子,盒子內(nèi)盛有沙子.
①她想用砂和砂桶的重力表示系統(tǒng)(小車、盒子及盒內(nèi)沙子、懸掛的桶以及桶內(nèi)沙子)受到的合外力,為了減少這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的措施是:把木板的末端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?br />②驗(yàn)證在系統(tǒng)質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出.多次改變合外力F的大小,每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的沙子取自小車中.故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點(diǎn)的直線.a(chǎn)-F圖象斜率的物理意義是系統(tǒng)的總質(zhì)量(小車、盒子及盒內(nèi)沙子、懸掛的桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量之和)的倒數(shù)
本次實(shí)驗(yàn)中,是否應(yīng)該滿足懸掛的沙桶總質(zhì)量一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(包括盛沙的盒及盒內(nèi)的砂)的總質(zhì)量?答:否(填“是”或“否”);理由是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是整個(gè)系統(tǒng),系統(tǒng)受到的合外力就等于mg
③驗(yàn)證在合外力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比保持桶內(nèi)沙子質(zhì)量不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些沙子,驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的沙子總質(zhì)量不變,故系統(tǒng)的所受的合外力不變.用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),以加速度a為縱軸,應(yīng)該以哪一個(gè)質(zhì)量的倒數(shù)為橫軸?
A.小車質(zhì)量、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量之和
B.小車質(zhì)量、盒子及盒內(nèi)沙子與懸掛的沙桶(包括桶與桶內(nèi)的沙)質(zhì)量之和
答:B(填“A”或“B”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1所示為用伏安法描繪一個(gè)電阻的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)所需的器材,器材規(guī)格如下:
①待測(cè)電阻Rx(約100Ω)
②直流電流表(量程0~10mA,內(nèi)阻約50Ω);
③直流電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約5kΩ);
④直流電源(電動(dòng)勢(shì)約3V,內(nèi)阻可不計(jì));
⑤滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~15Ω,允許最大電流1A);
⑥開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.
根據(jù)器材的規(guī)格和實(shí)驗(yàn)要求,在圖2的方框內(nèi),設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖并用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中的實(shí)物連成實(shí)驗(yàn)所需的電路.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,水平桌面上有一輕彈簧,左端固定在A點(diǎn),彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于B點(diǎn).水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道MNP,其形狀為半徑R=0.8m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧,MN為其豎直直徑,P點(diǎn)到桌面的豎直距離也是R.用質(zhì)量m1=0.4kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn),釋放后彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物塊恰停止在B點(diǎn).用同種材料、質(zhì)量為m2=0.2kg的物塊將彈簧也緩慢壓縮到C點(diǎn)釋放,物塊過B點(diǎn)后其位移與時(shí)間的關(guān)系為x=6t-2t2,物塊從桌面右邊緣D點(diǎn)飛離桌面后,由P點(diǎn)沿圓軌道切線落入圓軌道.g=10m/s2,求:
(1)DP間的水平距離;
(2)判斷m2能否沿圓軌道到達(dá)M點(diǎn);
(3)物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能EP

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量成反比”這一物理規(guī)律.給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長(zhǎng)斜面(如圖)、小車、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺、天平、砝碼、鉤碼若干.實(shí)驗(yàn)步驟如下(不考慮摩擦力的影響),在空格中填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖郑?br />(1)用天平測(cè)出小車的質(zhì)量m 
(2)讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時(shí)間t.
(3)用米尺測(cè)量A1與A2之間的距離s.則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$.
(4)用米尺測(cè)量A1相對(duì)于A2的高度h.則小車所受的合外力F=$\frac{mgh}{s}$.
(5)在小車中加鉤碼,用天平測(cè)出此時(shí)小車與鉤碼的總質(zhì)量m,同時(shí)改變h,使m與h的乘積不變.測(cè)出小車從A1靜止開始下滑到斜面底端A2所需的時(shí)間t.請(qǐng)說出總質(zhì)量與高度的乘積不變的原因?yàn)榱耸垢鞔螠y(cè)量中,小車所受的合外力不變.
(6)多次測(cè)量m和t,以m為橫坐標(biāo),t2為縱坐標(biāo),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖.如能得到一條過原點(diǎn)的傾斜直線,則可驗(yàn)證“當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量成反比”這一規(guī)律.

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