為了測量一個阻值較大的末知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0~9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖甲所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開,閉合,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開,閉合,此時電流表示數為=0.80mA,記錄電流強度值。由此可得被測電阻的阻值為____W。
經分析,該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致,因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響,又設計了如圖乙所示的實驗電路,實驗過程如下:
斷開,閉合,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應的電流值,其大小為I;斷開,閉合,調節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數為___ ,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為。由此可測出= 。
科目:高中物理 來源: 題型:
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(07年上海卷)(6分)為了測量一個阻值較大的末知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖(a)所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開K2,閉合K1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為I1=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開K1,閉合K2,此時電流表示數為I1=0.80mA,記錄電流強度值。由此可得被測電阻的阻值為 W。
經分析,該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致,因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響,又設計了如圖(b)所示的實驗電路,實驗過程如下:
斷開K1,閉合K2,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應的電流值,其大小為I;斷開K2,閉合K1,調節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數為 ,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為R0。由此可測出Rx= 。
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(1)為了測量一個阻值較大的未知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖a所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開k2,閉合k1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為I1=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開k1,閉合k2,此時電流表示數為I2=0.80mA,記錄電流強度值。由此可得被測電阻的阻值為____________W。請將圖a所示的實物電路的原理圖畫在圖b的方框內。
(2)經分析,該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致,因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響,又設計了如圖甲所示的實驗電路,實驗過程如下:斷開k1,閉合k2,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應的電流值,其大小為I;斷開k2,閉合k1,調節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數為____________,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為R0。由此可測出Rx=___________。請按照圖甲所示的電路原理圖,用實線把圖乙中給出的實物連接起來,組成實驗電路。
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科目:高中物理 來源:湖北省八市2010年高三第一次聯(lián)合聯(lián)考理綜物理 題型:實驗題
(1)為了測量一個阻值較大的未知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖a所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開k2,閉合k1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為I1=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開k1,閉合k2,此時電流表示數為I2=0.80mA,記錄電流強度值。由此可得被測電阻的阻值為____________W。請將圖a所示的實物電路的原理圖畫在圖b的方框內。
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科目:高中物理 來源:湖北省八市2010年高三第一次聯(lián)合聯(lián)考理綜物理 題型:實驗題
(1)為了測量一個阻值較大的未知電阻,某同學使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999W),電鍵,導線等器材。該同學設計的實驗電路如圖a所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開k2,閉合k1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數為I1=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開k1,閉合k2,此時電流表示數為I2=0.80mA,記錄電流強度值。由此可得被測電阻的阻值為____________W。請將圖a所示的實物電路的原理圖畫在圖b的方框內。
(2)經分析,該同學認為上述方案中電源電動勢的值可能與標稱值不一致,因此會造成誤差。為避免電源對實驗結果的影響,又設計了如圖甲所示的實驗電路,實驗過程如下:斷開k1,閉合k2,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應的電流值,其大小為I;斷開k2,閉合k1,調節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數為____________,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為R0。由此可測出Rx=___________。請按照圖甲所示的電路原理圖,用實線把圖乙中給出的實物連接起來,組成實驗電路。
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