【題目】如圖甲所示，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，同一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉(zhuǎn)速繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)圖像如圖乙中曲線a、b所示，則（ ）

A.兩次t=0時(shí)刻線圈的磁通量均為零B.曲線a、b對(duì)應(yīng)的線圈轉(zhuǎn)速之比為na：n b=2∶3

C.曲線a表示的交變電動(dòng)勢(shì)最大值為15VD.曲線b表示的交變電動(dòng)勢(shì)有效值為 V

【答案】CD

【解析】

A．兩次在t=0時(shí)刻，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，此時(shí)線圈一定處在中性面上，磁通量最大，故A錯(cuò)誤；

B．由圖可知，a的周期為4×10-2s；b的周期為6×10-2s，根據(jù)

可知，轉(zhuǎn)速與周期成反比，故轉(zhuǎn)速之比為3：2；故B錯(cuò)誤；

C．由圖乙可知，曲線a表示的交變電動(dòng)勢(shì)最大值為15V，故C正確；

D．曲線a、b對(duì)應(yīng)的線圈轉(zhuǎn)速之比為3：2，根據(jù)

得曲線b表示的交變電動(dòng)勢(shì)最大值是10V，則其有效值為

V=V

故D正確。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置，間距為L(zhǎng)，與水平面成θ角，導(dǎo)軌與定值電阻R1和R2相連，且R1 = R2 = R，R1支路串聯(lián)開(kāi)關(guān)S，原來(lái)S閉合．勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直導(dǎo)軌平面向上，有一質(zhì)量為m、有效電阻也為R的的導(dǎo)體棒ab與導(dǎo)軌垂直放置，它與導(dǎo)軌的接觸粗糙且始終接觸良好，現(xiàn)讓導(dǎo)體棒ab從靜止開(kāi)始釋放，沿導(dǎo)軌下滑，當(dāng)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)速率為V，此時(shí)整個(gè)電路消耗的電功率為重力功率的．已知重力加速度為g，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，求：

（1）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后導(dǎo)體棒ab中的電流強(qiáng)度I；

（2）如果導(dǎo)體棒ab從靜止釋放沿導(dǎo)軌下滑x距離后運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，在這一過(guò)程中回路中產(chǎn)生的電熱是多少？

（3）導(dǎo)體棒ab達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，從這時(shí)開(kāi)始導(dǎo)體棒ab下滑一段距離后，通過(guò)導(dǎo)體棒ab橫截面的電量為q，求這段距離是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一傾角θ=30°的斜面體固定在水平地面上，一個(gè)物塊與一輕彈簧相連，靜止在斜面上�，F(xiàn)用大小為F=kt(k為常量，F、t的單位均為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位)的拉力沿斜面向，上拉輕彈簧的上端，物塊受到的摩擦力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，物塊與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g=10m/s2，則下列判斷正確的是（ ）

A.物塊的質(zhì)量為1.5kg

B.k的值為2.5N/s

C.物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

D.t=6s時(shí)，物塊的速度大小為2.2m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人引入葡萄牙，在13世紀(jì)到達(dá)西方，廉價(jià)耐用的紙張很快取代了歐洲中世紀(jì)長(zhǎng)期使用的書寫材料 羊皮紙和小牛皮紙。1450年前后德意志人古登堡等用鉛.錫.銻的合金鑄成活字。從此，《圣經(jīng)》不再是天主教神職人員獨(dú)有的工具。正如馬克思所說(shuō)：“……印刷術(shù)卻變成了新教的工具，變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成了對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿�！�

——《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)

材料二 人文主義歌頌世俗蔑視天堂，肯定“人”是現(xiàn)世生活的創(chuàng)造者和享受者，提倡科學(xué)文化，……要求把人的思想感情和智慧從神學(xué)的束縛周解放出來(lái)。

——《十六、十七世紀(jì)科學(xué).技術(shù)和哲學(xué)史》

材料三

材料四 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活�！欢诳茖W(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來(lái)：人類通過(guò)大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。

——摘自吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

（1）材料一著重說(shuō)明了中國(guó)哪兩項(xiàng)發(fā)明，它們西傳后在哪兩個(gè)方面發(fā)揮了重要作用。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出16、17世紀(jì)西方科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)條件？

（3）材料三左圖中海王星的發(fā)現(xiàn)，主要是根據(jù)牛頓提出的哪一定律？右圖反映了藝術(shù)家對(duì)牛頓什么態(tài)度？

（4）怎樣理解材料四所述科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對(duì)這種“潛在的危險(xiǎn)”？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示水平方向的勾強(qiáng)電場(chǎng)中，以O點(diǎn)為圓心的圓周上，有a、b、c、d四點(diǎn)，其中a、c在同一豎直直徑上，b、d在同水平直徑上�，F(xiàn)將一個(gè)正點(diǎn)電荷Q放于O點(diǎn)，其電場(chǎng)跟勻強(qiáng)電場(chǎng)疊加后，形成疊加電場(chǎng)。關(guān)于疊加電場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a、c兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

B.過(guò)a、c且垂直于b 、d連線的平面為等勢(shì)面

C.d、O兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差等于O、b兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差

D.帶負(fù)電的試探電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能等于在c點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，矩形導(dǎo)體框架abcd豎直固定放置，ab平行于dc且ab邊長(zhǎng)L= 0.20m，框架上連接定值電阻R= 9Ω，其余電阻不計(jì)。匝數(shù)n =300匝、橫截面積S =0.01m2、阻值r=1Ω的線圈亦豎直固定放置，通過(guò)導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)K與導(dǎo)體框架相連。導(dǎo)體框架和整個(gè)線圈均處于沿其軸線方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，選向上的方向?yàn)榇鸥袘?yīng)強(qiáng)度B的正方向，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示。在t=0時(shí)刻，閉合開(kāi)關(guān)K，求∶

（1）在前10s內(nèi)，線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。

（2）若忽略感應(yīng)電流磁場(chǎng)的影響，那么，在t1=22s時(shí)刻，ab邊所受安培力的大小和方向。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究通電長(zhǎng)直導(dǎo)線間的相互作用規(guī)律。如圖所示，為兩根平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線，通過(guò)外接直流電源分別給兩導(dǎo)線通以相應(yīng)的恒定電流。為導(dǎo)線所在平面內(nèi)的兩點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.兩導(dǎo)線中的電流大小相等、方向相反時(shí)，點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

B.導(dǎo)線電流向上、導(dǎo)線電流向下時(shí)，導(dǎo)線所受安培力向右

C.點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定不為零

D.兩導(dǎo)線所受安培力的大小一定相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶的左端A點(diǎn)，每隔相同的時(shí)間T，輕放上一個(gè)相同的工件．已知工件與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，工件質(zhì)量為m.經(jīng)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)后面那些已經(jīng)和傳送帶達(dá)到相同速度的工件之間的距離均為L.已知重力加速度為g，下列判斷正確的有(　　)

A. 傳送帶的速度大小為

B. 工件在傳送帶上加速時(shí)間為

C. 傳送帶因傳送每一個(gè)工件而多消耗的能量為

D. 每個(gè)工件與傳送帶間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把傾角為30°的粗糙斜面體放置于粗糙水平地面上，物塊A通過(guò)跨過(guò)光滑定滑輪的柔軟輕繩與小球B連接，O點(diǎn)為輕繩與定滑輪的接觸點(diǎn)，初始時(shí)，小球B在水平向有的拉力F作用下，使輕繩段與水平拉力F的夾角為，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將段輕繩保持方向不變，逐漸減小至30°的過(guò)程中，斜面體與A物塊均保持靜止，A物塊質(zhì)量為2m，小球B質(zhì)量為m，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物塊A所受摩擦力一直變小

B.作用在B上的拉力最小為

C.地面對(duì)斜面體的摩擦力最大為

D.輕繩拉力先變大后變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案