(2013?淮安模擬)下列說法正確的是( )
A.液體的分子勢能與液體的體積無關
B.為了保存玉米地水分,可以鋤松地面,破壞土壤里的毛細管
C.從微觀角度看,氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞引起的
D.擴散現(xiàn)象可以在液體、氣體中進行,不能在固體中發(fā)生
BC
【解析】
試題分析:分子勢能與物體的體積有關.為了保存玉米地水分,可以鋤松地面,破壞土壤里的毛細管.氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞引起的.擴散現(xiàn)象在液體、氣體、固體中都可以進行.
【解析】
A、分子勢能與分分子間距有關,而分子間距與物體的體積有關,則知液體的分子勢能與物體的體積有關.故A錯誤.
B、為了保存玉米地水分,可以鋤松地面,破壞土壤里的毛細管,可有效減小水分蒸發(fā).故B正確.
C、氣體分子做無規(guī)則運動,頻繁碰撞容器壁,每次碰撞就給容器壁有一個沖力,大量氣體分子頻繁碰撞,就形成一個持續(xù)均勻的壓力,單位面積上的壓力就是壓強.所以氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞引起的.故C正確.
D、擴散現(xiàn)象在液體、氣體、固體中都可以進行.故D錯誤.
故選:BC.
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.4練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?上海)鏈式反應中,重核聚變時放出的可使裂變不斷進行下去的粒子是( )
A.質子 B.中子 C.β粒子 D.α粒子
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?上海)不能用盧瑟福原子核式結構模型得出的結論是( )
A.原子中心有一個很小的原子核 B.原子核是由質子和中子組成的
C.原子質量幾乎全部集中在原子核內 D.原子的正電荷全部集中在原子核內
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?泉州一模)日本東部海域9.0級大地震曾引發(fā)了福島核電站泄漏事故.以下關于核輻射的說法中正確的是( )
A.放射性輻射對人類都是有害的
B.β射線本質上是一種高頻電磁波
C.α,β,γ三種射線中穿透本領最強的是α射線
D.α,β,γ三種射線中運動速度最快的是γ射線
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2 1.4氣體練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?桂林一模)下列對氣體壓強的描述錯誤的是( )
A.在完全失重狀態(tài)下,氣體壓強為零
B.氣體溫度升高時,壓強有可能減小
C.氣體壓強是由于大量氣體分子對器壁的頻繁碰撞而產(chǎn)生的
D.溫度升高,氣體壓強不變,則相同時間分子對器壁的撞擊次數(shù)一定減少
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2 1.3固體和液體練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?煙臺模擬)下列說法中正確的是( )
A.當空氣相對濕度越大時,空氣中水蒸氣的實際壓強越接近同溫度下水的飽和氣壓,人的體表的水分蒸發(fā)越快
B.由于液體表面層分子間距離大于液體內部分子間距離,所以液體表面存在表面張力
C.電流通過電阻后發(fā)熱,它的內能增加是通過“熱傳遞”方式實現(xiàn)的
D.晶體熔化時吸收熱量,分子平均動能一定增大
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2 1.3固體和液體練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?深圳二模)下列說法正確的是( )
A.多晶體沒有確定的熔點
B.小露珠呈球形是因為液體表面有張力
C.懸浮在液體中的微粒越小布朗運動越不明顯
D.分子間的距離減小斥力和引力都變小
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第二章2.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?綿陽模擬)如圖所示,左右?guī)в泄潭〒醢、上表面光滑的長木板放在水平桌面上.一質量M=1.0kg的物體A右端與一輕彈簧連接,彈簧右端固定在長木板的右擋板,上面放一質量m=0.5kg的鐵塊B.長木板靜止時彈簧對物體A的壓力為3N,物體A與鐵塊之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,現(xiàn)使木板以4m/s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動,當系統(tǒng)穩(wěn)定時( )
A.物體A受到5個力的作用
B.物體A對左側擋板的壓力等于3N
C.運動過程中彈簧的最大形變量是最小形變量的2倍
D.彈簧彈性勢能的減少等于A物體動能的增加
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第二章2.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?咸陽一模)彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內壁放一個圓環(huán)形電極,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉起來.王同學回去后重復彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉起來.造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學在實驗過程中( )
A.將磁鐵的磁極接反了
B.將直流電源的正負極接反了
C.使用的電源為50Hz的交流電源
D.使用的液體為飽和食鹽溶液
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