【題目】如圖所示,有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO , 長(zhǎng)為R , 可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng).用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體,另一根繩一端系在O點(diǎn),另一端系在以O點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的C點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過(guò)程中(保持OA與地面夾角θ不變),OC繩所受拉力的大小變化情況是( )
A.逐漸減小
B.逐漸增大
C.先減小后增大
D.先增大后減小
【答案】C
【解析】解答:對(duì)G分析,G受力平衡,則拉力等于重力;故豎直繩的拉力不變; 再對(duì)O點(diǎn)分析,O受繩子的拉力OA的支持力及OC的拉力而處于平衡;受力分析如圖所示;
將F和OC繩上的拉力合力,其合力與G大小相等,方向相反,則在OC上移的過(guò)程中,平行四邊形的對(duì)角線保持不變,平行四邊形發(fā)生圖中所示變化,則由圖可知OC的拉力先減小后增大,圖中D點(diǎn)時(shí)力最小;
故選:C.
分析:先對(duì)G受力分析可知豎直繩上的拉力不變,再對(duì)結(jié)點(diǎn)O分析可得出受力的平行四邊形;根據(jù)C點(diǎn)的移動(dòng)利用圖示法可得出OC拉力的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】公路上有一列汽車(chē)車(chē)隊(duì)以10m/s的速度正在勻速行駛,相鄰車(chē)間距為25m.后面有一輛摩托車(chē)以20m/s的速度同向行駛,當(dāng)它距離車(chē)隊(duì)最后一輛車(chē)25m時(shí)剎車(chē),以0.5m/s2的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),摩托車(chē)在車(chē)隊(duì)旁邊行駛而過(guò),設(shè)車(chē)隊(duì)車(chē)輛數(shù)N足夠多,求:
(1)摩托車(chē)最多與幾輛汽車(chē)相遇?摩托車(chē)最多與車(chē)隊(duì)中汽車(chē)相遇幾次?
(2)摩托車(chē)從趕上車(chē)隊(duì)到離開(kāi)車(chē)隊(duì),共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有兩根質(zhì)量相等的均勻細(xì)桿A和C , 長(zhǎng)度分別為60cm和40cm , 它們的底端相抵于地面上的B點(diǎn),另一端分別擱置于豎直墻面上,墻面間距為80cm , 不計(jì)一切摩擦.系統(tǒng)平衡時(shí)兩桿與地面的夾角分別為α和β , 兩側(cè)墻面所受壓力的大小分別為FA和FC , 則FAFC(選填“大于”、“小于”或“等于”),夾角β= .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于固體和液體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.晶體都有確定的幾何形狀
B.玻璃、蜂蠟、蔗糖、橡膠都是非晶體
C.液體的表面張力、浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)都是分子力作用的表現(xiàn)
D.對(duì)于一定的液體和一定材質(zhì)的管壁,管的內(nèi)徑越粗,液體能達(dá)到的高度越高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】借助運(yùn)動(dòng)傳感器可用計(jì)算機(jī)測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的速度.如圖所示,傳感器系統(tǒng)由兩個(gè)小盒子A、B組成,A盒裝有紅外線發(fā)射器和超聲波發(fā)射器,它裝在被測(cè)物體上,每隔0.03s可同時(shí)發(fā)射一個(gè)紅外線脈沖和一個(gè)超聲波脈沖;B盒裝有紅外線接收器和超聲波接收器,B盒收到紅外線脈沖時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)(紅外線的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)),收到超聲波脈沖時(shí)計(jì)時(shí)停止.在某次測(cè)量中,B盒記錄到的連續(xù)兩次的時(shí)間分別為0.15s和0.20s,根據(jù)你知道的知識(shí),該物體運(yùn)動(dòng)的速度為m/s,運(yùn)動(dòng)方向是 . (背離B盒還是靠近B盒,聲速取340m/s)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)中突出問(wèn)題的主要因素、忽略次要因素、建立理想化模型,是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法,“質(zhì)點(diǎn)”這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用。用同樣的方法建立的概念是( 。
A.位移B.彈力C.自由落體運(yùn)動(dòng)D.加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)正以10m/s的速度行駛,司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方60m處有一自行車(chē)正以4m/s的速度與汽車(chē)沿同方向行駛,汽車(chē)司機(jī)以0.25m/s2大小的加速度開(kāi)始剎車(chē),這時(shí)自行車(chē)的速度仍保持不變,由計(jì)算判斷能否發(fā)生車(chē)禍?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線L1、L2和L3兩兩等距,均通有電流I,L1中電流方向與L2中的相同,與L3中的相反.下列說(shuō)法正確的是( )
A.L1所受磁場(chǎng)作用力的方向與L2、L3所在平面垂直
B.L3所受磁場(chǎng)作用力的方向與L1、L2所在平面垂直
C.L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為1:1:
D.L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為 : :1
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