【題目】一已充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示．已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間的電勢(shì)差的增大而增大．現(xiàn)保持電容器的電量不變，且電容器N板位置不動(dòng)．下列說(shuō)法中正確的是（）

A．將M板向左平移，則靜電計(jì)指針張角減小

B．將M板向右平移，則靜電計(jì)指針張角增大

C．將M板豎直向下平移，則靜電計(jì)指針張角減小

D．將M板豎直向上平移，則靜電計(jì)指針張角增大

【答案】D

【解析】

試題分析：將M板向左平移，板間距離d增大，根據(jù)電容的決定式得知電容C減小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式分析得知板間電勢(shì)差U增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故A錯(cuò)誤；將M板向右平移，板間距離d減小，根據(jù)電容的決定式得知電容C增大，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式分析得知板間電勢(shì)差U減小，則靜電計(jì)指針張角減小，故B錯(cuò)誤．將M板豎直向下平移，兩極板正對(duì)的面積減小，根據(jù)電容的決定式得知電容C減小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式分析得知板間電勢(shì)差U增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故C錯(cuò)誤，將M板豎直向上平移，兩極板正對(duì)的面積減小，根據(jù)電容的決定式得知電容C減小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式分析得知板間電勢(shì)差U增大，則靜電計(jì)指針張角增大．故D正確．故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ＝30°的光滑斜面底端固定一塊垂直于斜面的擋板．將長(zhǎng)木板A靜置于斜面上，A上放置一小物塊B，初始時(shí)A下端與擋板相距L＝4 m，現(xiàn)同時(shí)無(wú)初速度釋放A和B.已知在A停止運(yùn)動(dòng)之前B始終沒(méi)有脫離A且不會(huì)與擋板碰撞，A和B的質(zhì)量均為m＝1 kg，它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝，A或B與擋板每次碰撞損失的動(dòng)能均為ΔE＝10 J，忽略碰撞時(shí)間，重力加速度大小g取10 m/s2.求：

(1)A第一次與擋板碰撞前瞬間的速度大小v___________；（結(jié)果可以由根式表示）

(2)A第一次與擋板碰撞到第二次與擋板碰撞的時(shí)間Δt___________；（結(jié)果可以由根式表示）

(3)B相對(duì)于A滑動(dòng)的可能最短時(shí)間t___________.（結(jié)果可以由根式表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量電壓表V1的內(nèi)阻Rv1，其量程為2V，內(nèi)阻約2KΩ．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：

電流表A，量程0．6A，內(nèi)阻約為0．1Ω

電壓表V2，量程5V，內(nèi)阻約為5Ω；

定值電阻R1，阻值為30Ω

定值電阻R2，阻值為3KΩ；

滑動(dòng)變阻器R3，最大阻值100Ω，額定電流1．5A；

電源E，電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻約0．5Ω；

開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）某同學(xué)設(shè)想按甲圖所示電路進(jìn)行測(cè)量，讀出電壓表Vl和電流表A的示數(shù)后，用歐姆定律計(jì)算出Rv1．該方案實(shí)際上不可行，最主要的原因是 ______

（2）另一同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖乙所示的電路來(lái)測(cè)量電壓表Vl的內(nèi)阻Rv1．

①圖中R0應(yīng)選 ______ ．（選填“R1”或“R2”）

②在圖丙中完成實(shí)物連線．

③接通電路后，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭在適當(dāng)?shù)奈恢�，電壓表V1的讀數(shù)為U1，

電壓表V2的讀數(shù)為U2，定值電阻的阻值為R0，則計(jì)算電壓表V1的內(nèi)阻Rv1的表達(dá)式為Rv1= ______ ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月17日，我國(guó)“神舟十一號(hào)”載人飛船在酒泉發(fā)射中心順利升空；10月19日凌晨，繞地運(yùn)行30多圈后與“天宮二號(hào)”實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)接；11月18日14時(shí)07分，兩名航天員在完成各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)后乘坐返回艙安全順利返回；本次太空征程首次將人類以外的生物帶上太空，并創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空駐留時(shí)間新紀(jì)錄；對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是

A. 兩名航天員進(jìn)入空間試驗(yàn)室后，將不再受到地球的萬(wàn)有引力

B. “神舟十一號(hào)”載人飛船必須在“天空二號(hào)”的軌道上，再加速才能實(shí)現(xiàn)對(duì)接

C. 對(duì)接后，“神舟十一號(hào)”飛船的向心加速度大于月球的向心加速度

D. “天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)行的線速度大于地球同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的線速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平直導(dǎo)軌上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B、C，物塊B、C靜止，物塊B的左側(cè)固定一輕彈簧（彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計(jì)）；讓物塊A以速度v0朝B運(yùn)動(dòng)，壓縮彈簧；當(dāng)A、B速度相等時(shí)，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．假設(shè)B和C碰撞過(guò)程時(shí)間極短．那么從A開(kāi)始?jí)嚎s彈簧直至與彈簧分離的過(guò)程中，求．

（1）A、B第一次速度相同時(shí)的速度大��；

（2）A、B第二次速度相同時(shí)的速度大��；

（3）彈簧被壓縮到最短時(shí)的彈性勢(shì)能大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾組儀器中，能用來(lái)測(cè)量國(guó)際單位制中三個(gè)力學(xué)基本物理量的是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)、秒表、刻度尺 B. 彈簧測(cè)力計(jì)、秒表、天平

C. 刻度尺、秒表、天平 D. 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、天平

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的四分之一圓弧AB（質(zhì)量可忽略）固定在甲車的左端，其半徑=1m．質(zhì)量均為=3kg的甲、乙兩輛小車靜止于光滑水平面上，兩車之間通過(guò)一感應(yīng)開(kāi)關(guān)相連（當(dāng)滑塊滑過(guò)感應(yīng)開(kāi)關(guān)時(shí)，兩車自動(dòng)分離）．其中甲車上表面光滑，乙車上表面與滑塊P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.4．將質(zhì)量為=2kg的滑塊P（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A處由靜止釋放，滑塊P滑上乙車后最終未滑離乙車．求：

（1）滑塊P剛滑上乙車時(shí)的速度大�。�

（2）滑塊P在乙車上滑行的距離為多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中虛線是某電場(chǎng)的一組等勢(shì)面．兩個(gè)帶電粒子從P點(diǎn)沿等勢(shì)面的切線方向射入電場(chǎng)，粒子僅受電場(chǎng)力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線所示，a、b是實(shí)線與虛線的交點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩粒子的電性相同

B. a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)小于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

C. a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)

D. 與P點(diǎn)相比兩個(gè)粒子的電勢(shì)能均增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車停在水平地面上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生彈性形變
B.地面受到了向下的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生彈性形變
C.汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生彈性形變
D.汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生彈性形變

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