19.下列說法正確的是(  )
A.力很大,位移也很大,這個力做的功一定很大
B.一對作用力與反作用力做功之和一定為零
C.靜摩擦力對物體一定不做功,滑動摩擦力對物體一定做負(fù)功
D.重力勢能與參考面的選擇有關(guān),重力勢能的變化量與參考面的選擇無關(guān)

分析 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系;根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況;重力勢能與參考面的選擇有關(guān),重力勢能的變化量與參考面的選擇無關(guān).

解答 解:A、根據(jù)功的公式:W=FScosθ,可知力很大,位移也很大,這個力做的功不一定很大,故A錯誤;
B、作用力和反作用力是作用在兩個相互作用的物體之上的;作用力和反作用力可以同時做負(fù)功,也可以同時做正功;如冰面上兩個原來靜止的小孩子相互推一下之后,兩人同時后退,則兩力做正功;而兩個相對運動后撞在一起的物體,作用力和反作用力均做負(fù)功,故B錯誤;
C、恒力做功的表達(dá)式W=FScosα,靜摩擦力的方向與物體相對運動趨勢方向相反,但與運動方向可以相同,也可以相反,故靜摩擦力可以做正功,也可以做負(fù)功;恒力做功的表達(dá)式W=FScosα,滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反,但與運動方向可以相同,也可以相反,還可以與運動方向垂直,故可能做負(fù)功,也可能做正功,也可以不做功.故C錯誤;
D、重力勢能與參考面的選擇有關(guān),重力勢能的變化量與參考面的選擇無關(guān),故D正確;
故選:D

點評 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系;根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況.

練習(xí)冊系列答案
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9.下面是“驗證力的平行四邊形定則”的實驗操作,請補(bǔ)全遺漏的步驟.
①在水平放置的方木板上,用圖釘固定一張白紙,把橡皮筋的一端固定在在木板上,另一端系兩根細(xì)繩套.
②用兩個彈簧測力計互成角度分別鉤住兩個細(xì)繩套,把結(jié)點A拉至M點,在紙上標(biāo)出該點的位置,同時記下兩繩套的方向和兩彈簧測力計的讀數(shù)即F1、F2的大。
③用一個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套,把結(jié)點A拉至M點,同時記下拉力F的大小和方向.
④過M點使用同一標(biāo)度分別作出F、F1、F2三個力的圖示.
⑤按照力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′.
⑥比較F′和F的大小、方向,分析誤差,得出結(jié)論.

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7.我國科學(xué)家因中微子項目研究獲2016基礎(chǔ)物理學(xué)突破獎.中微子是一種靜止質(zhì)量很小的不帶電粒子,科學(xué)家在1953年找到了中微子存在的直接證據(jù):把含氫物質(zhì)置于預(yù)計有很強(qiáng)反中微子流(反中微子用$\overline{v}$表示)的反應(yīng)堆內(nèi),將會發(fā)生如下反應(yīng)$\overline{v}$+${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{0}^{1}$n+${\;}_{1}^{0}$e,實驗找到了與此反應(yīng)相符的中子和正電子.若反中微子能量是E0,則反中微子質(zhì)量m${\;}_{\overline{v}}$=$\frac{{E}_{0}}{{c}^{2}}$,該物質(zhì)波的頻率v=$\frac{{E}_{0}}{h}$.(普朗克常量為h,真空中光速為c)

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14.穿過閉合回路的磁通量φ隨時間t變化的圖象分別如圖①~④所示,下列關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的論述,正確的是( 。
A.圖①中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢恒定不變
B.圖②中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一直在變大
C.圖③中回路在0~t1時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢是t1~t2時間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的2倍
D.圖④中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢先變大再變小

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4.某星球的質(zhì)量為M,在該星球的表面有一傾角為θ的斜坡,航天員從斜坡頂以初速度v0水平拋出一個小物體,經(jīng)時間t小物體落回到斜坡上不計一切阻力,忽略星球的自轉(zhuǎn),引力常量為G,求航天員乘航天飛行器圍繞該星球做圓周運動的最大速度.

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11.如圖所示,在不計滑輪摩擦和繩子質(zhì)量的情況下,當(dāng)小車以速度v時,下列關(guān)于物體A的說法正確的是( 。
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C.物體A處于超重狀態(tài)
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10.如圖,汽車輪胎表面都有一些花紋形狀的溝槽,其作用是( 。
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B.溝槽的深度可以使汽車對地面的壓力產(chǎn)生明顯的變化
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(5)使線圈轉(zhuǎn)動一周,外力做的功.

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