16．如圖所示，一質(zhì)點從M點到N點做曲線運動，當(dāng)它通過P點時，其速度v和加速度a關(guān)系可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)曲線運動中質(zhì)點的速度方向是軌跡的切線方向、加速度方向指向軌跡的內(nèi)側(cè)分析選擇．

解答 解：A、C、D、速度方向沿軌跡的切線方向，加速度指向軌跡的內(nèi)側(cè)，故A錯誤，C正確，D錯誤；
B、曲線運動需要向心加速度，故加速度指向曲線的內(nèi)側(cè)，故B錯誤；
故選：C．

點評 本題對曲線運動速度方向和加速度方向的理解能力．可根據(jù)牛頓定律理解加速度的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，以A、B和C、D為端點的半徑為R=0.9m的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內(nèi)，A、D之間放一水平傳送帶Ⅰ，B、C之間放一水平傳送帶Ⅱ，傳送帶Ⅰ以V1=8m/s的速度沿圖示方向勻速運動，傳送帶Ⅱ以V2=10m/s的速度沿圖示方向勻速運動．現(xiàn)將質(zhì)量為m=2kg的物塊從傳送帶Ⅰ的右端由靜止放上傳送帶，物塊運動第一次到A時恰好能沿半圓軌道滑下．物塊與傳送帶Ⅱ間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.35，不計物塊的大小及傳送帶與半圓軌道間的間隙，重力加速度g=10m/s2，已知A、D端之間的距離為L=1.0m．求：
（1）物塊與傳送帶Ⅰ間的動摩擦因數(shù)μ1；
（2）物塊第1次回到D點時的速度；
（3）物塊第幾次回到D點時的速度達到最大，最大速度為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．科學(xué)家關(guān)于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用．下列說法符合歷史事實的是（　�。�
A．亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)才會改變
B．伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論：一旦物體具有某一速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運動下去
C．伽利略提出力是維持物體運動的原因
D．牛頓認(rèn)為，物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，水平面上，四個木塊A、B、C、D疊放在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一豎直向下的力F作用于木塊A上，則木塊D所受力的個數(shù)為（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，物體m與斜面體M一起靜止在水平面上．若將斜面的傾角θ稍微增大一些，且物體m仍靜止在斜面上，則下列說法中正確的是（　�。�
A．斜面體對物體的支持力變大
B．斜面體對物體的摩擦力變大
C．斜面體對物體的支持力和摩擦力的合力不變
D．斜面體與水平面間的摩擦力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，質(zhì)量m=2kg的平板車靜止在光滑水平面上．質(zhì)量M=3kg的小滑塊以v0=2m/s的水平速度滑上平板車，滑塊與平板車之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，平板車足夠長，以至滑塊不會從平板車上掉下．取g=10m/s2，求：
（1）平板車與滑塊共同運動的速度；
（2）達到共速所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．在研究共點力合成實驗中，得到如圖所示的合力F合與兩個力夾角θ的關(guān)系圖線，則下列說法正確的是（　�。�
A．8 N≤F合≤12 NB．2 N≤F合≤10 N
C．兩分力大小分別為2 N和8 ND．兩分力大小分別為6 N和8 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．質(zhì)量為m的木塊，以初速v0能在水平面上滑行的最大距離為L，如在木塊上再粘一個質(zhì)量為m的木塊，仍以初速v0在同一水平面上滑行，則它們能滑行的最大距離為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$LB．$\frac{1}{2}$LC．LD．2L

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．時間比較長，時刻比較短
B．電臺報時時說：“現(xiàn)在是北京時間8點整”，這里實際上指的是時刻
C．在有些情況下，時間就是時刻，時刻就是時間
D．列車在上海站停車20min，指的是時刻

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