如圖所示，真空中固定兩個等量異號點(diǎn)電荷+Q、﹣Q，圖中O是兩電荷連線的中點(diǎn)，a、b兩點(diǎn)與+Q的距離相等，c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點(diǎn)，bcd構(gòu)成一等腰三角形．則下列說法正確的是（　�。�

　

A．

a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同

　

B．

c、d兩點(diǎn)的電勢相同

　

C．

將電子由b移到c的過程中電場力做正功

　

D．

質(zhì)子在b點(diǎn)的電勢能比在O點(diǎn)的電勢能大


考點(diǎn)：

電勢；電勢能．版權(quán)所有

分析：

由場強(qiáng)的合成法則可得場強(qiáng)的大小關(guān)系，由電場力做功情況可得電勢的變化．兩等量異號點(diǎn)電荷連線的垂直平分線是一條等勢線，正電荷在電勢高處電勢能大，分析電勢能關(guān)系．

解答：

解：A、a點(diǎn)場強(qiáng)方向向左，b點(diǎn)場強(qiáng)方向向右，則A錯誤；

    B、在兩電荷的中垂線的場強(qiáng)方向水平向右，則為等勢面，故B正確

    C、由b到c為電勢減小小，則負(fù)電荷受電場力做負(fù)功，則C錯誤

    D、b點(diǎn)電勢高于O點(diǎn)的電勢，則質(zhì)子在b點(diǎn)的電勢能大，則D正確

故選：BD

點(diǎn)評：

等量異號點(diǎn)電荷的電場線和等勢線分布情況是考試的熱點(diǎn)，抓住對稱性和其連線的垂直平分線是一條等勢線是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


利用超導(dǎo)體可以實現(xiàn)磁懸浮，如圖是超導(dǎo)磁懸浮的示意圖。在水平桌面上有一個周長為L的超導(dǎo)圓環(huán)，將一塊質(zhì)量為m的永磁鐵從圓環(huán)的正上方緩慢下移，由于超導(dǎo)圓環(huán)跟磁鐵之間有排斥力，結(jié)果永磁鐵懸浮在超導(dǎo)圓環(huán)的正上方h1高處平衡。

（1）若測得圓環(huán)a點(diǎn)磁場如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1，方向與水平方向成θ1角，問此時超導(dǎo)圓環(huán)中電流的大小和方向？

（2）在接下的幾周時間內(nèi)，人們發(fā)現(xiàn)永磁鐵在緩慢下移。經(jīng)過較長時間T后，永磁鐵的平衡位置在離桌面h2高處。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為超導(dǎo)體也有很微小的電阻，只是現(xiàn)在一般儀器無法直接測得，超導(dǎo)圓環(huán)內(nèi)電流的變化造成了永磁鐵下移，并設(shè)想超導(dǎo)電流隨時間緩慢變化的I2-t圖，你認(rèn)為哪張圖相對合理，為什么？

（3）若測得此時a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)锽2，夾角變?yōu)棣?，利用上面你認(rèn)為相對正確的電流變化圖，求出該超導(dǎo)圓環(huán)的電阻？

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時物體的加速度與力之間的關(guān)系”。實驗中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重量，已知小車質(zhì)量約300g，交流電頻率50Hz。

（1）小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后，將軌道右端適當(dāng)墊起，來平衡阻力。請指出不合理之處   ▲    。正確操作后，小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w，拉動小車加速運(yùn)動。在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小，所加物體應(yīng)選用如圖乙中的   ▲    （填實物名稱）。

（2）某次實驗打出了一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離（單位cm）。該次實驗小車的加速度a＝   ▲     m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（3）以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，根據(jù)測得數(shù)據(jù)畫出a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點(diǎn)的直線，由此得到的實驗結(jié)論是   ▲    。

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科目：高中物理 來源： 題型：


英國物理學(xué)家法拉第引入了“電場”和“磁場”的概念，并用畫電場線和磁感線的方法來描述電場和磁場，為經(jīng)典電磁學(xué)理論的建立奠定了基礎(chǔ)．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

電荷和電荷、通電導(dǎo)體和通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過電場發(fā)生的

　

B．

磁場和磁極、磁極和通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

　

C．

電場線和電場線不可能相交，磁感線和磁感線可能相交

　

D．

通過實驗可發(fā)現(xiàn)電場線和磁感線的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：


電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動變阻器R連接成如圖所示的電路，當(dāng)滑動變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

電壓表和電流表讀數(shù)都減小

　

B．

電壓表和電流表讀數(shù)都增大

　

C．

電壓表讀數(shù)增大，電流表讀數(shù)減小

　

D．

電壓表讀數(shù)減小，電流表讀數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑的金屬導(dǎo)軌MN、PQ水平放置，它們之間的距離L=0.2m，金屬棒ab可沿導(dǎo)軌滑動，導(dǎo)軌左端所接的電阻R=1Ω，其他電阻不計，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T，ab在外力作用下以V=5m/s的速度向右勻速滑動，求

（1）流過金屬棒ab的電流的大小和方向；

（2）金屬棒所受拉力F的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在如圖所示的位移一時間圖象和速度一時間圖象中，給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動的情況，則下列說法正確的是（　　）

　

A．

t1時刻乙車追上甲車

　

B．

0～t1時間內(nèi)，甲車平均速率大于乙車

　

C．

丙、丁兩車在t2時刻相遇

　

D．

0～t2時間內(nèi)．丙、丁兩車的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上，它們之間的動摩擦系數(shù)μ=0.5，現(xiàn)在對物體施加以如圖所示的拉力F=10N，與水平方向夾角θ=37°（sin37°=0.6），經(jīng)t=10s后撤去力F，在經(jīng)一段時間，物體又靜止．求：

（1）物體運(yùn)動過程中最大速度多少？

（2）物體運(yùn)動的總位移是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


在剛剛結(jié)束的平陽三中第三十七屆田徑運(yùn)動會上，全體運(yùn)動員通過自己的努力，展現(xiàn)了中學(xué)生積極向上、勇于拼搏的風(fēng)采．下列幾種比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�

　

A．

跳高比賽中研究運(yùn)動員跳躍的姿勢

　

B．

研究男子千米比賽中運(yùn)動員的位置時

　

C．

研究投籃過程中籃球能否進(jìn)入籃筐時

　

D．

100米終點(diǎn)裁判在分析運(yùn)動員沖線過程時

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同步練習(xí)冊答案