分析 (1)該實驗采用了“等效替代”的原理,即合力與分力的關(guān)系是等效的,要求兩次拉橡皮筋時的形變量和方向是等效的;
(2)明確實驗中應(yīng)掌握的注意事項,明確如何才能讓減小實驗誤差.
解答 解:(1)A、B、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則,即研究合力與分力的關(guān)系.根據(jù)合力與分力是等效的,本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同.故A錯誤,B正確;
C、D、在白紙上標(biāo)下第一次橡皮條和繩的結(jié)點的位置,第二次將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置,表明兩次效果相同,即兩個拉力和一個拉力等效,而彈簧稱不必拉到相同刻度.故C錯誤,D正確.
故選:BD.
(2)A、通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細(xì)繩等長,故A錯誤;
B、測量力的實驗要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故B正確;
C、用彈簧秤同時拉細(xì)繩時,拉力不能太太,也不能太。蔆錯誤;
D、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,故D正確.
故選:BD.
故答案為:(1)BD; (2)BD.
點評 本題考查驗證平行四邊形定則的實驗,實驗中要注意明確實驗原理,知道實驗方法,同時注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行; 所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,所以掌握實驗原理是解決實驗題的根本.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1先減小后增大 | B. | F1一直減小 | C. | F2先增大后減小 | D. | F2一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 10:1,元件采用微型化減小了發(fā)熱量 | |
B. | 10:1,元件采用微型化節(jié)省了材料 | |
C. | 1:1,元件采用微型化節(jié)省了材料 | |
D. | 1:1,元件采用微型化帶來了散熱問題 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電池內(nèi)每通過1 C電量,電源把2 J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> | |
B. | 當(dāng)電池沒有接入電路中時,電池內(nèi)沒有電荷流動,所以電池此時電動勢為0 | |
C. | 蓄電池能在1 s內(nèi)將2 J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 | |
D. | 蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的本領(lǐng)比電動勢為1.5 V的一節(jié)干電池的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平彈簧振子通過平衡位置時 | B. | 豎直上拋的物體在上拋到最高點時 | ||
C. | 單擺的擺球在擺動中到達(dá)最高點時 | D. | 物體做勻速圓周運動時 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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