關(guān)于誤差，下列說法正確的是（  ）
A．仔細(xì)測量可以避免誤差
B．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消除誤差
D．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差是不可避免的，但可以設(shè)法盡量減小誤差
D
誤差是由于人的主觀因素和儀器的精密程度不一造成的，所以誤差是不可避免的，錯(cuò)誤是由于人采取的措施不當(dāng)造成的，可以避免，通過多次測量，求平均值可以減小誤差，D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器兩種，它們對于電源的要求，相同點(diǎn)是                     ；不同點(diǎn)是           _____     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是：
小題1:在①中                                                           ；
小題2:在②中                                                           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量做勻加速直線運(yùn)動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz在線帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如是圖4所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：=16．6mm    =126．5mm   =624．5mm
若無法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：

小題1:相信兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為__________S
小題2:打C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為____________m/s（取2位有效數(shù)字）
小題3:物體的加速度大小為__________（用、、、和f表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運(yùn)動的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零刻度線跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對齊

 

 
 
 
。

 
①、計(jì)算小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度公式為v2 =_____________（以d1、d2及相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間T來表示）代入得v2 =______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
②、加速度a=______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
③、在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中．
（1）某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系。下列措施中不需要和不正確的是：（     ）（3分）
A.首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力。
B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動。
C.每次改變拉小車?yán)蠖夹枰匦缕胶饽Σ亮?br />D.實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a－F圖像如右圖所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題可能是（    ）（2分）
A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒有平衡  
B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過度
C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒有跟平板平行  
D.實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化
評卷人
得分
 
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“研究互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，下列措施中可減小實(shí)驗(yàn)誤差的是
A．兩個(gè)力F1、F2之間的夾角要盡量大些　　　B．兩個(gè)力F1、F2　的大小要盡量大些　　
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些　D．F1、F2方向間夾角應(yīng)為90°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，圖中GE是橡皮條，甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條，乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是
A．甲圖中兩個(gè)拉力的方向必須相互垂直
B．甲、乙兩圖中，橡皮條拉伸方向£?必須水平
C．甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O
D．甲圖實(shí)驗(yàn)完成后，可更換橡皮條，繼續(xù)進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中，螺旋測微器讀數(shù)為__________cm，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為____________cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的電源是50Hz的交流電，某同學(xué)打好三條紙帶，選取其中最好的一條，其中一段如圖所示。圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)問有四個(gè)點(diǎn)未畫出。根據(jù)紙帶可計(jì)算出打B點(diǎn)時(shí)小車的速度=                m／s，小車的加速度=         m／s2。(本題結(jié)果均要求保留三位有效數(shù)字)。

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