A. | 要想研究物體的運(yùn)動(dòng),同時(shí)選擇多個(gè)參考系更能精確描述物體運(yùn)動(dòng) | |
B. | 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)可以不選參考系就可以研究,所以參考系是多余的 | |
C. | 通常情況下,研究地面上物體的運(yùn)動(dòng),所以我們用地面作為參考系 | |
D. | 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí),參考系不同,則物體的運(yùn)動(dòng)情況也不受影響 |
分析 參考系,是指研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所選定的參照物體或彼此不作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體系;參考系的選取是任意的,如何選擇參照系,必須從具體情況來(lái)考慮,一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系.
解答 解:A、要想研究物體的運(yùn)動(dòng),選擇一個(gè)參考系就能精確描述物體運(yùn)動(dòng);選擇不同的參考系,則物體的運(yùn)動(dòng)是不相同的,所以不能同時(shí)選擇多個(gè)參考系更能精確描述物體運(yùn)動(dòng);故A錯(cuò)誤;
B、我們所研究的物體的運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于其他物體的運(yùn)動(dòng);故在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要有參考系,故B錯(cuò)誤;
C、參考系的選取是任意的,應(yīng)根據(jù)所研究的問(wèn)題靈活選取;通常情況下,研究地面上物體的運(yùn)動(dòng),所以我們用地面作為參考系;故C正確;
D、擇不同的參考系,則物體的運(yùn)動(dòng)是不相同的,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 為了研究和描述物體的運(yùn)動(dòng),我們引入了參考系,選擇不同的參考系,同一物體相對(duì)于不同的參考系,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以不同,選取合適的參考系可以使運(yùn)動(dòng)的研究簡(jiǎn)單化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到R點(diǎn)的過(guò)程中,其機(jī)械能增量等于電場(chǎng)力與彈簧彈力做功之和 | |
B. | 滑塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到R點(diǎn)的過(guò)程中,電勢(shì)能的減小量大于重力勢(shì)能和彈簧彈性勢(shì)能的增加量之和 | |
C. | 滑塊返回能到達(dá)的最低位置在P點(diǎn)的下方 | |
D. | 滑塊最終停下時(shí),克服摩擦力所做的功等于電勢(shì)能的減小量與重力勢(shì)能增加量之差 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小磁針不動(dòng) | |
B. | 若是正電荷飛過(guò),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
C. | 若是負(fù)電荷飛過(guò),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
D. | 若是一根通電導(dǎo)線(xiàn),小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間T為2s | B. | 物體的加速度a的大小為1m/s2 | ||
C. | 物體的位移x的大小為2.25m | D. | 物體的位移x的大小為4m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | b對(duì)c的摩擦力可能始終增加 | B. | 地面對(duì)c的支撐力始終變大 | ||
C. | c對(duì)地面的摩擦力方向始終向左 | D. | 滑輪對(duì)繩的作用力方向始終不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把物體受到的幾個(gè)分力去掉,換上它們的合力,其作用效果不變 | |
B. | 一個(gè)合力與它的兩個(gè)分力的受力物體可以不同 | |
C. | 合力一定大于分力 | |
D. | 合力是阻力時(shí),它的每一個(gè)分力一定是阻力 |
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